Strona wykorzystuje pliki cookies, jeśli wyrażasz zgodę na używanie cookies, zostaną one zapisane w pamięci twojej przeglądarki. W przypadku nie wyrażenia zgody nie jesteśmy w stanie zagwarantować pełnej funkcjonalności strony!
Dzisiaj jest: 10 Lipiec 2020    |    Imieniny obchodzą: Amelia, Filip, Witalis

 

Grupa VII

 

Nauczycielki: Małgorzata Nowak

 

ZADANIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC czerwiec:

 

TEMATYKA TYGODNI:

1. Wiosenna łąka.

2. Muzyka wokół nas.

3. Czym podróżujemy.

4. Wakacje.

 

PROPOZYCJE ZABAW NA WTOREK 30.06.2020

 

Witam wszystkie Dzieci i Rodziców. Mamy już piękne, ciepłe, lato. Rozgrzewa nas gorące słońce, kwitną kwiaty, śpiewają ptaki. Oto garść propozycji, jak wykorzystać czas, aby trochę pośpiewać, zatańczyć, pobawić się.

1. Zacznijmy od wakacyjnej piosenki. Posłuchajcie jej, zachęcam do wspólnego śpiewu.

Niech żyją wakacje

Tekst piosenki:

Niech żyją wakacje

Niech żyje pole, las

I niebo i słońce

Wolny swobodny czas.

Pojedzie z nami piłka

i pajac i skakanka,

będziemy się bawili

Gorące złote słońce

na ciemno nas opali

w srebrzystej, bystrej rzece

będziemy się kąpali.

Niech żyją wakacje

Niech żyje pole, las

I niebo i słońce

Wolny swobodny czas.

2. Gdzie wybieracie się w tym roku na wakacje? Posłuchajcie gdzie wybrały się dzieci w piosence.

Rodzinna wycieczka - piosenka dla dzieci

3. Dziś wybierzmy się daleko stąd, uruchamiamy naszą wyobraźnię i ruszamy. Oto pierwsza piosenka – popłyniemy statkiem w rejs po morzu, a nawet po oceanie z .. załogą sympatycznych piratów. Ale … UWAGA! – jest sztorm – TRZYMAJCIE SIĘ! AHOJ, PIRACI!

Sztorm

Zabawy przy piosence:

  • na słowa "jo hoho" zaklaszczcie w ręce zgodnie z rytmem piosenki, a gdy  klaskanie wam się znudzi, można klepnąc rękam o uda, o brzuch, zatupać, itp.
  • możecie pobawić się w szukanie "pirackiego skarbu" (dowolny,nieduży przedmiot) na zasadzie "ciepło - zimno",tylkozamiast mówić "ciepło" lub "zimno", wykorzystajcie jakiś isntrument (jeśli nie macie żadnego isntrumentu, może to być np.łyżka, którą będziecie stukaćw krzesło np.) i grajcie głośniej, gdy szukający bedzie blisko "skarbu" lub ciszej, gdy będzie daleko
  • a możecie zrobić mapę, która pomoże znaleźć "skarb"?

4. Dla dziewczynek, które nie chcą być piratkami, mam inną propozycję – poszukajcie w domu lekkiej, kolorowej chustki, apaszki, może być też pasek krepiny, szal, itp. i zamieńcie się w syrenki tańczące na morskich falach

Tańcząca syrenka

5. Da dzieci zainteresowanych proponuję bajkę na popołudnie pt. „Wakacje Bolka i Lolka”

Wakacje Bolka i Lolka

 

Drogie Dzieci, Drodzy Rodzice!

Na odległość, nie w przedszkolu, z dala gdzieś od swojej Pani

Wciąż pracował każdy dzielnie – jestem dumna z Was kochani!

Dziś wspominam to z podziwem i dziękuję sercem całym,

że tak wiele było chęci, w każdym przedszkolaku małym!

Choć nie mogłam Was zobaczyć i przytulić osobiście

Dziś przesyłałam Wam całuski, bo tęskniłam oczywiście!

 

Życzę wszystkim przedszkolakom bezpiecznych i słonecznych wakacji,

pełnych niezapomnianych przygód. I czekam, aż we wrześniu znowu się zobaczymy.

 

Szanowni Rodzice,

bardzo dziękujemy za trud i zaangażowanie w tym trudnym dla wszystkich czasie.

Dziękujemy za współpracę i pełni nadziei oczekujemy

na spotkanie we wrześniu, już w murach naszego przedszkola.

p.Małgosia

 

POPOZYCJE ZABAW NA PONIEDZIAŁEK 29.06.2020

Dzień dobry kochani. Pozostajemy nadal w temacie wakacyjnym, ponieważ zbliżają się one do nas wielkimi krokami. Zacznijmy dziś dzień zabawą z rymowanką, którą wszyscy znamy.

1. Zaczynamy:

Ręce do góry, nóżki prościutko

tak ładnie ćwiczą dzieci malutkie

Teraz ramiona w dół opuszczamy

i kilka razy tak  powtarzamy.

Teraz się każdy robi malutki,

to proszę państwa są krasnoludki.

Następnie na jednej nodze stajemy,

bo jak bociany chodzić umiemy.

W górę wysoko piłeczki skaczą,

takie piłeczki- chyba coś znaczą?

Powoli powietrze noskiem wdychamy

i delikatnie ustami wypuszczamy.

2. A teraz posłuchajcie wiersza pani Wiery Badalskiej pt. „Wakacyjne rady"

Głowa nie jest od parady
służyć musi dalej.
Dbaj więc o nią i osłaniaj
kiedy słońce pali.

Płynie w rzece woda
chłodna, bystra, czysta,
tylko przy dorosłych
z kąpieli korzystaj.

Jagody nieznane
gdy zobaczysz w borze -
Nie zrywaj! Nie zjadaj! -
bo zatruć się możesz.

Urządzamy grzybobranie
jaka rada stąd wynika?
Gdy jakiegoś grzyba nie znasz
nie wkładaj go do koszyka.

Biegać boso jest przyjemnie,
ale ważna rada:
- idąc na wycieczkę pieszą
dobre buty wkładaj!

3. Powiedzcie teraz rodzicom:

-      co należy zakładać na głowę gdy świeci słońce?

-      czego nie wolno zbierać i zrywać w lesie?

-      Czy dzieci mogą kąpać się same np. w jeziorze?

Pamiętajcie kochani, że będąc na wakacjach nadal musimy dbać o nasze bezpieczeństwo. Myć często ręce, dezynfekować je i unikać tłumów.

4. Proponuję teraz zabawę ze śpiewem „Kto jak skacze”

Kto jak skacze?

5. Zachęcam do obejrzenia filmu pt. „Bezpieczne wakacje w górach”

Bezpieczne wakacje w górach - film edukacyjny

6. Dzieciom chętnym proponuję jeszcze zabawę w rysowanie cieni. Tak jak na filmie.

Rysowane cienie - praca plastyczna

Życzę wszystkim miłej zabawy i do zobaczenia jutro, p. Małgosia

 

PROPOZYCJE ZABAW NA PIĄTEK 26.06.2020

Dzień dobry drogie dzieci, dzień dobry rodzice. Dzisiaj piątek, zapraszam więc na zabawy ruchowe.

1. Zaczniemy od przygotowań, załóżcie proszę wygodny strój. Zróbcie to samodzielnie. Wszyscy gotowi?

2. Pobawimy się teraz z piosenką „Śpiewanki gimnastykowanki”, postarajcie się pokazywać, to, o czym mowa w piosence.

Śpiewanki gimnastykowanki

3. Zabawa ruchowa „Las”

Drzewa w lesie szumiały (dzieci podnoszą ręce do góry i opuszczają)

Gdy dzieci się zbliżały (marsz w miejscu)

A dzięcioł dziobem stukał (stukanie palcami)

Może koników szukał (rozkładają ręce)

4. Dzieci spacerują po dywanie, na umówiony sygnał, np. klaśnięcie jak najszybciej siadają na krześle, stają na jednej nodze, kładą się na brzuchu, itp.

5. Zabawa „Żabie skoki z obręczy” do obręczy (obręcze możesz zastąpić poduszkami lub ze zwykłego sznurka zrobić koła)

6. Rzucanie – rzucamy jak najdalej  np. kulkę papierową z gazety albo woreczek z ryżem). Następnie czołgamy się po woreczek.

7. Rzut kulką z gazety lub woreczkiem z ryżem do celu np. do plastikowej miski, pudełka itp.

8. Spacer na krawędzi – dzieci ustawiają się na krawędzie dywanu lub wzdłuż skakanki i przemierzają go wokół krokiem dostawnym, próbując nie spaść na ziemię

9. Ślizganie – leżąc na podłodze (lub na kocyku) ślizgi na brzuchu (ważne, by ręce odpychały się równocześnie). Zabawę można przeprowadzić w formie zawodów rodzic – dziecko

10. Zabawy ruchowe kształtujące prawidłową postawę „Wycieczka do zoo); potrzebujemy kartkę papieru i piłkę

Ćwiczenia dla dzieci - prawidłowa postawa

11. Myślę, że mogliście się trochę zmęczyć. Możemy teraz odpocząć zaglądając z wizytą do naszego znajomego „Skrzata Borówki”. Dzisiaj Skrzat poznaje przyrodę nad jeziorem. Może ktoś z was w wakacje wybiera się właśnie nad jezioro?

Przygody Skrzata Borówki

Życzę wszystkim miłego weekendu i do zobaczenia w poniedziałek, p. Małgosia

 

PROPOZYCJE ZABAW NA CZWARTEK 25.06.2020

Witam serdecznie wszystkie dzieci i rodziców. Czy wiecie jaki mamy dzień tygodnia? Czwartek, a to dzień naszych matematycznych zabaw.

 

1. Zaczniemy zabawę rymowanką z pokazywaniem gestów

 

Ręce robią klap, klap, klap                       /klaszczemy/
Nogi robią tup, tup, tup                            /tupiemy/
Tutaj swoją głowę mam                          /wskazujemy głowę/
I po brzuszku bam,                                    /klepiemy się po brzuszku/
Buzia robi am, am, am                              /otwieramy i zamykamy buzię/
Oczy patrzą tu i tam                                  /kręcimy głową/
Tutaj usta, nosek mam                             /pokazujemy usta i nos/
I na nosku sobie gram                  /udajemy że gramy na nim jak na flecie/

 

2. Pobawimy się dzisiaj z figurami geometrycznymi. Jakie znacie figury? Na początek obejrzyjcie uważnie film.

 

Figury geometryczne i kształty

 

Powiedzcie teraz:

 

  • Jakie figury widzieliście w tym filmiku?
  • Narysujcie palcem w powietrzu trójkąt.
  • Narysujcie nogą na podłodze koło.
  • Narysujcie palcem na podłodze kwadrat.

 

3. Proponuję teraz zabawę pt „Geometryczne rysowanie”, podczas której będziecie mogli stworzyć własny rysunek z figur geometrycznych.

 

Ważne, aby dorosły i dziecko siedzieli obok siebie i mogli wspólnie tworzyć rysunek na tej samej kartce. Zabawa polega na wspólnym, naprzemiennym wypełnianiu kartki kolorowymi figurami geometrycznymi, np. trójkątami, kwadratami, prostokątami, kołami… Należy ustalić wcześniej z dzieckiem, jakie figury zna. Uczestnicy rysują na zmianę po jednej figurze – sami decydują, jaka to będzie figura, w jakim miejscu ją umieszczą, jaką będzie miała wielkość i kolor. Figury mogą nachodzić na siebie lub można ustalić, że mogą się tylko ze sobą stykać. W trakcie rysowania obserwujcie, czy wasza praca nabiera kształtu, czy powstający z wielu figur rysunek zaczyna wam coś przypominać. Możecie także ustalić temat pracy lub zdać się na przypadek i swobodę interpretacji powstającego „dzieła”.

 

II wersja zabawy: można urozmaicić zabawę, dodając do niej kostkę do gry. Ustalcie, jaką figurę geometryczną będzie oznaczała konkretna liczba oczek na kostce. Na przykład: 1 – koło, 2 – prostokąt, 3 – trójkąt, 4 – kwadrat, 5 – koło, 6 – trójkąt. Taki zestaw to nasze dane, które podczas rzutu kostką będą losowane. Pierwsza osoba rzuca kostką, aby wylosować figurę, od której zacznie rysowanie. To do uczestnika gry będzie należała decyzja, jaki figura będzie miała kolor, wielkość oraz w jakim miejscu na kartce się znajdzie. Może nawet określić, co będzie przedstawiał rysunek. Druga osoba rzuca kostką i dorysowuje wylosowaną figurę do już narysowanej. Np. dziecko rysuje zielone koło i mówi: to będzie wielka karuzela. Rodzic, rysując prostokąt, mówi: a tu będą krzesełka w kolorze czerwonym. Kolejna osoba może zacząć rysować inny element rysunku, np. kwadrat, który będzie budką z lodami itd.

 

5.Na koniec posłuchajcie jeszcze piosenki o misiu z kółek, możecie spróbować narysować takiego misia.

 

Rysujemy misia - piosenka dla dzieci

 

6. Pożegnajmy się dziś wesołą piosenką „Woogie boogie”

 

Woogie - boogie

 

Życzę wszystkim miłego dnia i udanej zabawy, p. Małgosia

 

 

Język angielski

Witajcie, proponuję, abyśmy w tym tygodniu przypomnieli sobie ulubione piosenki  i zabawy J

Baby shark 

One little fingers 

Head Shoulders Knees and Toes 

Wheels on the Bus 

Stop 

Let's Go To The Zoo 

Who's In the Zoo 

 

p. Ludmiła

 

PROPOZYCJE ZABAW NA ŚRODĘ 24.06.2020

Witam wszystkich bardzo serdecznie. Mamy już nową porę roku. Czy wszyscy wiedzą jak ona się nazywa? Lato. Lubicie lato? Myślę, że tak. Lato to czas wakacji, odpoczynku, wyjazdów, wycieczek.

1. Zaczniemy dzisiaj od wiersza, posłuchajcie uważnie:

Słonko mocniej grzeje
zieleni się las,
woła wszystkie dzieci
już wakacji czas.

Misio się opala i laleczka też,
nawet ze swej norki
wyjrzał mały jeż.

Lato, lato, co wy dzieci na to,
lato, lato przyszło do nas już.

Czas już na wakacje,
na wakacje czas,
odwiedzimy rzekę,
odwiedzimy las.

Zabierzemy misia i laleczkę też,
tylko w swojej norce
pozostanie jeż.

Lato, lato, co wy dzieci na to,
lato, lato przyszło do nas już.

2. Obejrzyjcie krótki film pt. „Zagadkowe lato”

Zagadkowe lato - skojarzenia związane z latem i wakacjami

Powiedzcie z czym Wam kojarzą się wakacje?

3. Teraz przenosimy się w naszej wyobraźni nad morze i będziemy się bawić. Czy wiecie jak nazywa się nasze polskie morze? Postarajcie się pokazywać wszystkie gesty prezentowane w piosence „Oto morze Bałtyckie jest”

Oto morze Bałtyckie jest

4. Posłuchajcie teraz opowiadania pt. „Wakacyjne podróże Ady i Olka” M. Strękowskiej – Zaremby

Wakacyjne podróże Ady i Olka

Powiedzcie teraz rodzicom:

  • Co Olek, Ada i tata planowali z samego rana?
  • Co wskazał palec Olka na globusie?
  • Co wskazał palec taty?
  • Gdzie chciała pojechać mama?
  • Co wspominała cały czas Ada?
  • Co wskazał palec Ady? Gdzie ona chciała pojechać na wakacje?

5. A jakie są Wasze wakacyjne plany?

Jeśli macie w domu globus lub mapę możecie wybrać się w swoją podróż  „palcem” po mapie i globusie, a potem narysujcie swoje plany wakacyjne lub wybierzcie inną technikę plastyczną.

6. Proponuję też inne zabawy plastyczne:

  • zróbcie zamek z piasku, ale nie w piaskownicy

Zamek z piasku - praca plastyczna

  • akwarium ze słoika

Akwarium ze słoika - praca plastyczna

7. Zachęcam również do zabaw na świeżym powietrzu, lato nas do tego „gorąco zaprasza”.

8. Bajka na wieczorną poręJ „Wakacyjne szlaki” – Bolek i Lolek

Przygody Bolka i Lolka - Wakacyjne szlaki

Życzę udanych „letnich” zabaw, p. Małgosia

 

PROPOZYCJE ZABAW NA WTOREK 23.06.2020

Dzień dobry kochani. Dzisiaj wtorek, czyli czas muzycznych zabaw.

1. Zaczniemy naszym muzycznym powitaniem „Dzieńdoberek witam cię…”, zaproście do wspólnej zabawy mamusię, tatusia, lub rodzeństwo…

Dzieńdoberek

2. Przywitaliśmy się muzycznie, teraz zapraszam na zabawy rytmiczne „Rytmika pana Dominika”. Jesteście gotowi?

Rytmika Pana Dominika

3. Dzisiaj jest bardzo ważne święto „Dzień Taty”. Usiądźcie teraz wygodnie i posłuchajcie piosenki pt. „Mój tata”

Spróbujcie nauczyć się refrenu piosenki:

Ja i mój tata, to super przyjaciele
Gdy jesteśmy razem, jest raźniej i weselej.
Jak tylko potrzebuję, to tata obok jest
Przyjaciel to prawdziwy, na dobre i na złe.

Mój tata - piosenka

4. Zastanówcie się chwilę, i powiedzcie, jak wygląda wasz Tata. Najpierw opiszcie go słowami - to będzie pierwszy portret. Bo słowami, tak jak i farbami można malować. Kiedy już powstanie ten pierwszy, słowny portret, sięgnijcie po farby i namalujcie piękny portret taty.

Jeśli nie wiecie jak to zrobić, zaraz pomogęJ

Mój tata ma na imię ....

Mój tata jest ...

Nawet, kiedy ma dużo pracy, to ...

Tata lubi, kiedy ....

Tata śmieje się, kiedy... 

Tacie jest smutno, kiedy ..
Lubię z tatą…
Pomagam tatusiowi w….

5. Teraz sięgnijcie po kredki lub farbki i narysujcie portret swojego taty. Możecie dziś podarować ten portret tatusiowi w prezencie.

Postarajcie się przygotować dziś niespodziankę dla swojego taty. Może to być właśnie portret, narysowany przez was obrazek, laurka. Możecie przygotować da taty serduszko z kolorowego papieru. Możecie razem z mamusią przygotować dziś pyszne ciasto dla taty. W poniższym filmiku znajdziecie propozycję wykonania laurki dla taty.

Laurka dla taty

Do laurki możecie dołączyć wierszyk:

Kochany tato - zacznę zwyczajnie,

że z Tobą w domu jest fajnie:

Dzisiaj za wszystko chcę Ci dziękować,

skromny bukiecik kwiatów darować.

 

Życzę wszystkim tatusiom samych radości każdego dnia

z waszych wspaniałych pociech,

sił do podejmowania trudów dnia codziennego

oraz spełnienia najskrytszych marzeń…

 

Życzę wspaniałego dnia i wesołej wspólnej zabawy

 

p. Małgosia

 

 

PROPOZYCJE ZABAW NA PONIEDZIAŁEK 22.06.2020

Witam wszystkich bardzo serdecznie. Przed nami kolejny tydzień zabaw, podczas których będziemy rozmawiać o bezpiecznych wakacjach.

1. Przywitajmy się zabawą paluszkową pt. „Pajączki”

Małe pajączki, mają zgrabne rączki,

Plotą pajęczynkę, by nakarmić swą rodzinkę 3x

Nagle przyszedł wiatr, zdmuchnął cały świat

Zerwał pajęczynkę, przewrócił rodzinkę

Raz pajączek mały wspinał się do góry,

Chciał zobaczyć słońce, a zobaczył chmury

Zaczął padać deszczyk, zmył pajączka z góry

A pajączek dzielny, znowu chce do góry.

Zabawa paluszkowa - Pajączki

2. Zapraszam do wysłuchania wiersza B. Szelągowskiej pt. „Bezpieczne wakacje”.

 

Jak wspaniale! Już wakacje.
To najlepsza w roku pora!
Można pływać sobie w morzu
albo wskoczyć do jeziora…
Na szczyt w górach wspiąć się warto!
Jak tam pięknie i wysoko!
W zeszłym roku po raz pierwszy
zobaczyłem Morskie Oko!
Ale zawsze pamiętajmy,
by dorosłych się pilnować.
Chodzić w górach – lecz po szlakach,
kremem z filtrem się smarować.
Czapkę nosić – taką z daszkiem
– porażenia się unika.
Kąpać się w strzeżonych miejscach
i pod okiem ratownika.
I rodziców trzeba słuchać.
Kto tak robi, ten ma rację.
Ach jak miło, jak wesoło,
bo już przecież są wakacje!

3. Porozmawiajcie teraz z rodzicami starając się odpowiedzieć na takie pytania:

  • Dlaczego zawsze trzeba pilnować się dorosłych?
  • Co to są górskie szlaki?
  • Dlaczego trzeba się ich pilnować?
  • Dlaczego latem smarujemy się kremem z filtrem?
  • Do czego jest potrzebna latem czapka z daszkiem?
  • Dlaczego można pływać tylko w miejscach, gdzie jest ratownik?
  • Jakie macie rady dla innych dzieci na wakacje? Co można robić, a czego nie wolno?

4. Proponuję teraz zabawę ruchową z piosenką pt. „Ręce do góry”

Ręce do góry

5. Zabawa „Znam swój adres”.Przypominamy dziecku, że nigdy nie wolno oddalać się od opiekunów. Gdyby jednak tak się stało, warto znać swoje imię i nazwisko oraz swój adres – informacje, które możemy podać policjantowi. (Ważne, aby przypomnieć, że nie podajemy tych informacji osobom nieznajomym). Możemy sprawdzić, czy dziecko zna swoje dane.

6. „Gdzie możemy pojechać na wakacje” – zachęcam do zabawy w swojej domowej biblioteczce. Wyszukajcie w książkach miejsca, które chcielibyście odwiedzić w wakacje. Możecie również narysować miejsce, w które chcielibyście pojechać.

7. Dzieciom zainteresowanym proponuję film edukacyjny pt. „Bezpieczne wakacje nad wodą”

Bezpieczne wakacje nad wodą

8. Zachęcam jeszcze do wykonania kart pracy.

żaglówka

 

Życzę wszystkim miłej zabawy p. Małgosia

 

 

PROPOZYCJE ZABAW NA PIĄTEK 19.06.2020

Dzień dobry dzieci, dzień dobry rodzice. Dziś piątek, czyli dzień zabaw ruchowych. Jesteście gotowi.

1. Zaczynamy od przygotowania do zabawy. Załóżcie proszę wygodny strój do ćwiczeń. Postarajcie się zrobić to sami, na pewno potraficie.

2. Zapraszam na rozgrzewkę z Pippi. Postarajcie się robić dokładnie to, co bohaterka tego filmiku

Rozgrzewka z Pippi

3. Rozruszaliśmy ręce, nogi, a nawet głowę. Teraz pobawcie się w „Pojazdy”.

Dziecko porusza się po pokoju w rytm ulubionej muzyki. Na przerwę w muzyce rodzic wymienia nazwę jakiegoś pojazdu, a dziecko naśladuje ruchem wymieniony pojazd.

4. Do kolejnej zabawy potrzebna nam będzie poduszka.

  • „Poduszeczka jest- poduszeczki nie ma” - ćwiczenia dużych grup mięśniowych.
    Na hasło: Poduszeczka jest- dziecko podnosi poduszkę do góry trzymając ją oburącz.
    Na hasło Poduszeczki nie ma- wykonuje przysiad podparty i przykrywa poduszkę dłońmi.
  • Zabawa na czworakach. Dziecko chodzi na czworakach dookoła  poduszki.
    Ćwiczenia mięśni brzucha.
  • Dziecko, w leżeniu tyłem , wkłada poduszkę między stopy, a następnie podnosi je za głowę i podaje do rąk rodzicowi, stojącemu za jego głową. Siada i powtarza ćwiczenie kilkakrotnie.

5. Rzuty- na sygnał np. hop, lub klaśnięcie w dłonie. Dziecko rzuca poduszką w wyznaczone przez rodzica miejsce.  Rzuty powtarza na zmianę: prawa ręką i lewą ręką.

6. Podskoki. Dziecko kładzie poduszkę na podłodze, stara się przeskoczyć ją na dwóch nogach.

7. Ćwiczenia stóp. Dziecko chwyta poduszkę palcami prawej stopy przeciąga ją dalej, powtarza ćwiczenie lewą stopą.

8. Teraz zapraszam do zabawy z piosenką pt. „Duży i mały skok”. Starajcie się skakać tak, jak śpiewają w piosence.

Piosenka dla dzieci

9. Chyba trochę zmęczyliście się tymi skokami. Usiądźcie teraz wygodnie. Przygotowałam dla was zagadki słuchowe. Postarajcie się odgadnąć nazwy wszystkich pojazdów.

 Środki lokomocji - zagadki słuchowe

Życzę wszystkim miłego weekendu, pozdrawiam, p. Małgosia

 

PROPOZYCJE ZABAW NA CZWARTEK 18.06.2020

Witam wszystkich serdecznie. Czy wiecie jaki dziś mamy dzień tygodnia? A jaki dzień był wczoraj? Jaki dzień będzie jutro? Dziś czwartek, więc zapraszam na matematyczne zabawy.

1. Zaczynamy piosenką pt. „Gimnastyka rączek”; posłuchajcie uważnie i starajcie się pokazywać to, o czym mowa w piosence.

Gimnastyka rączek

2. Teraz przywitamy paluszki – Rodzic mówi rymowankę, a dzieci realizują jej treść

Kciuki gotowe? Tak! – pięść zaciśnięta, wystawiony kciuk 
Wskazujące gotowe? Tak! – wystawiony drugi palec
Środkowe gotowe? Tak! – wystawiony trzeci palec
Serdeczne gotowe? Tak! – wystawiony czwarty palec 
Małe gotowe? Tak! – wystawiony piąty palec 
Wszystkie palce gotowe? Tak!
Schowajcie się za głowę! – schowanie dłoni za głowę 

3. Kolejna zabawa nosi tytuł „Słyszę i liczę”.

Potrzebujemy: kubek plastikowy, guziki (jeśli nie mamy guzików można użyć np. ziaren fasoli) , kartoniki z cyframi lub kartoniki z narysowaną liczbą kropek.

Rodzic wrzuca do kubka określoną liczbę guzików w takim tempie, aby dzieci mogły je policzyć. Następnie dzieci układają przed sobą tyle samo guzików podpisując je odpowiednią cyfrą lub kartonikiem z określoną liczbą kropek.

W celu sprawdzenia dzieci wysypują z kubka liczmany i przeliczają je. Kto miał tyle samo, dobrze wykonał zadanie.
Rodzic uderza np. łyżka o łyżkę, a dzieci odtwarzają dźwięki za pomocą liczmanów, odpowiednio je podpisując. Przy kolejnym powtórzeniu zabawy Rodzic uderza w łyżkę a dzieci podskakują tyle razy ile dźwięków słyszą.

4. Posłuchajcie teraz piosenki pt. ”Piosenka o figurach”

               Piosenka o figurach dla dzieci

Powiedzcie rodzicom:

-      Jakie figury geometryczne występowały w piosence?

-      Poszukajcie teraz w domu jak najwięcej przedmiotów w kształcie koła. Policzcie ile ich jest.

-      Poszukajcie jak najwięcej przedmiotów w kształcie trójkąta. Policzcie ile ich jest.

-      A co znajdziecie w kształcie prostokąta? Ile takich przedmiotów znaleźliście?

-      A znajdzie się coś kwadratowego? Ile takich przedmiotów znaleźliście.

5.Teraz proponuję zabawę plastyczną, do której użyjemy kredek, mazaków i naszej wyobraźni. Na środku kartki rysujemy koło. Wykorzystując kredki lub mazaki dziecko zmienia figurę koła w dowolny obrazek. Bardzo jestem ciekawa w co zamienicie wasze figury?

Życzę wszystkim miłej zabawy, p. Małgosia

 

J. ANGIELSKI

ZOO animals/Zwierzęta z zoo

Zbliża się czas wakacyjnego odpoczynku . To również czas wycieczek. Być może niektórzy z Was będą chcieli odwiedzić zoo. Warto zapoznać się z nazwami zwierzątek mieszkających w zoo po angielsku.

1.Zaśpiewajcie piosenkę na powitanie, w której będziecie pokazywać różne emocje.

Hello 

2. Zapoznaj się z nazwami zwierząt oraz wydawanymi przez nie dźwiękami na podstawie piosenek:

Wild animals 

Who's In the Zoo 

3. Zatańcz wesoło tak, jak zwierzątka w piosence:

Let's Go To The Zoo 

Zabawy :

"Telescope song" - Co widzisz? 

"The wheels on the bus" 

P. Ludmiła

 

 

PROPOZYCJE ZABAW NA ŚRODĘ 17.06.2020

Dzień dobry kochani. Czy jesteście gotowi do zabawy?

1. Zacznijmy wesołą piosenką, którą wczoraj poznaliśmy. Spróbujcie zaśpiewać wspólnie refren

Ja mam ciocię w samolocie

2. Posłuchajcie krótkiego wiersza „Kto najszybszy? Kto najważniejszy?” M. Berowskiej 

W pokoju na półce między zabawkami

Rozpycha się wielki samolot skrzydłami.

- Ja jestem najszybszy, ja latam po niebie!

Dlatego najwięcej miejsca chcę dla siebie!

Odezwał się z kąta mały samochodzik :

- O co jest ta sprzeczka ? Czy ci o to chodzi,

że latasz w powietrzu? My jeździmy drogą,

tam gdzie samoloty dolecieć nie mogą!

- Ja także dość szybko mknę z pasażerami-

powiedział autobus i mrugnął światłami,

a statek zatrąbił:- Co mi tam przestworza,

gdy ja oceany przemierzam i morza!

Pociąg użył gwizdka :- No cóż, jestem stary,

jeżdżę wolno, ale mam najwięcej pary.

Moich 5 wagonów rzędem grzecznie stoi.

Weźcie dobry przykład z tych wagonów moich.

3. Powiedzcie teraz rodzicom:

-      Jakie pojazdy występowały w wierszu?

-      O co sprzeczały się pojazdy?

-      Który pojazd jest najszybszy?

-      Jak poruszają się te pojazdy?

-      Jakie znacie inne pojazdy, które poruszają się po drogach, w powietrzu i po wodzie?

4. Teraz wsiadamy do „autobusu” i przy piosence bawimy się wesoło. Spróbujcie pokazywać ruchem to, o czym mowa w piosence.

Piosenka dla dzieci

5. Propozycje zabaw plastycznych na dziś. Wybierzcie sobie pojazd, który chcielibyście wykonać.

-      Samolot z papieru techniką origami; rozwijanie sprawności manualnych w składaniu papieru

Samolot

-      „Pociąg” z rolek po papierze toaletowym

Pociąg

-      „Łódeczka” z łupinki orzecha. Łupinkę orzecha wypełniamy plasteliną, wbijamy do niej małą wykałaczkę, na której przyklejamy mały trójkątny żagiel

Może macie własny pomysł na wykonanie dowolnego pojazdu. Możecie namalować go również farbami, czy kredkami. Zachęcam do przysyłania swoich prac.

6. Obejrzyjcie teraz o czym warto pamiętać będąc uczestnikiem ruchu drogowego

Bezpieczeñstwo na drodze

 

Życzę wszystkim wspaniałej zabawy, p. Małgosia

 

PROPOZYCJE ZABAW NA WTOREK 16.05.2020

Witajcie moi drodzy w kolejnym dniu naszych zabaw. Dziś zapraszam na „muzyczny wtorek”J

1. Zacznijmy naszą piosenką „Wszyscy są witam was”; zaproście rodziców do wspólnych zabaw i zaśpiewajcie razem

Wszyscy są witam was

2. Posłuchajcie teraz wiersza pani Joanny Myślińskiej pt. „Wakacyjne podróże”

Na wakacje samolotem, można lecieć nawet z kotem,

Albo płynąć statkiem dużym, który do podróży służy.

Autem, albo na motorze też się jeździ nie najgorzej,

Lecz ja wolę sobie latem, świat przemierzać razem z tatą.

3. Powiedzcie rodzicom:

Jakim pojazdem, każdy z Was chciałby pojechać na wakacje?

4. Posłuchajcie teraz piosenki pt. „Ja mam ciocię w samolocie”; spróbujcie razem zaśpiewać refren tej piosenki:

Ja mam ciocię w samolocie. Oho

I wujaszka.

Dla mnie podróż przez ocean

To co? - To jest fraszka.

Ty masz ciocię w samolocie. Oho

I wujaszka.

Wtedy podróż przez ocean

- To jest fraszka.

Ja mam ciocię w samolocie

5. Teraz zapraszam wszystkich w muzyczną podróż do „Dżungli”. Jesteście gotowi? Zaczynamy….

Dżungla - zabawy muzyczne

6. Proponuję wykonanie karty pracy; waszym zadaniem jest poprowadzić linię po śladzie i pokolorować rysunek.

helikopter

7. Dla dzieci zainteresowanych mam jeszcze zagadki o pojazdach

Lokomotywa

Statek

Rower

Hulajnoga

 

Życzę wszystkim miłego dnia, p. Małgosia

 

PROPOZYCJE ZABAW NA PONIEDZIAŁEK 15.06.2020

Witajcie kochani! Mam nadzieję, że miło spędziliście ten weekend. Udało Wam się usłyszeć muzykę naszego otoczenia? Myślę, że na pewno ją słyszeliście. W tym tygodniu będziemy rozmawiać o różnych środkach transportu. 

1. Poproście mamusię lub tatusia o przeczytanie krótkiego wiersza pani Bożeny Formy pt. „Czym podróżować”

Ludzie dyliżansem
lub na grzbiecie słonia
podróżować mogli,
hen, po całym świecie.

Również w dawnych czasach
stuku, stuku, stuku -
karetą jeździli
po ulicznym bruku.

Teraz po asfalcie
jeżdżą autobusy,
ciężkie samochody,
tiry, trolejbusy.

Świecą reflektory,
samochody jadą.
Zmierzają do celu
nową autostradą.

2. Powiedzcie teraz rodzicom:

  • Czym podróżowali ludzie w dawnych czasach?
  • Czym teraz możemy podróżować?
  • Jakie jeszcze inne pojazdy znamy?

3. Obejrzyjcie teraz krótki film o różnych środkach transportu.

Środki transportu

  • Spróbujcie wymienić teraz pojazdy które poruszają się po ulicy
  • Wymieńcie teraz pojazdy, które poruszają się w powietrzu
  • Powiedzcie, które pojazdy pływają po wodzie.

4. Proponuję teraz zabawę ruchową pt „Samochody” – potrzebujemy do zabawy kartki w kolorze zielonym i czerwonym. Kiedy rodzic podniesie do góry zieloną kartkę – dzieci „samochody” jadą, kiedy rodzic zmieni kartkę na czerwoną „samochody” zatrzymują się.

5. Dla chętnych dzieci mam dziś propozycję zbudowania z klocków garażu dla samochodów. Możecie również wykorzystać pudełka, czy inne materiały.

6. Kolejna propozycja to wykonanie karty pracy:

samolot

 

 

7. Zachęcam również do spaceru w waszej okolicy i obserwowania poruszających się pojazdów.

 

 

Życzę wszystkim miłej zabawy, p. Małgosia

 

J. ANGIELSKI

VEHICLES /Pojazdy

Dziś zabawy, dzięki którym poznamy i utrwalimy sobie nazwy pojazdów w języku angielskim.

1.Przywitajmy się wesołą piosenką:

HELLO 

2. Powtarzajcie za panem nazwy pojazdów oraz liczcie:
I can clap

3. Zaśpiewajcie piosenkę o autobusie naśladując ruchy:
Wheels on the Bus

4. Zabawa STOP

Każde dziecko może przygotować dla siebie znak stopu lub pokazywać rączką STOP. Wykonujemy czynności o których mowa w piosence, na hasło stop pokazujemy swój znak i zastygamy w bezruchu.

Stop 

ZABAWY:

Naśladujcie, jak prowadzi się dane pojazdy:
Let's Be Planes   

Zapraszam na krótką wycieczkę różnymi pojazdami:
Vehicles

Pozdrawiam Was

p. Ludmiła

 

PROPOZYCJE ZABAW NA ŚRODĘ 10.06.2020

Witam serdecznie wszystkie dzieci i rodziców. Nadal znajdujemy się w Krainie Muzyki, zapraszam do zabawy.

1. Zaczniemy dzień wesołą piosenką pt. „Zebrał cudną Jaś kapelę”

Zebrał cudną Jaś kapelę

Zebrał cudną Jaś kapelę,

Jakiej w świecie jest niewiele.

Są tam skrzypce, są tam basy (naśladujemy grę na skrzypcach)

Cóż to będą za hałasy (łapiemy się za głowę)

Dylu, dylu na badylu (naśladujemy grę na skrzypcach)

Firli, firli (naśladujemy grę na flecie)

Plum, plum, plum (naśladujemy grę na pianinie)

Fiku – miku na patyku (palce wskazujące unosimy w górę)

Tra –ra-ra-ra (naśladujemy grę na trąbce)

Bum, bum, bum (klepiemy się po brzuchu)

2. Czy wiecie, co oznacza słowo „kapela”? Jest to taki zespół muzyczny, który gra muzykę ludową.

Powiedzcie teraz rodzicom:

  • Jak miał na imię chłopiec z naszej piosenki?
  • Jakie instrumenty grały w kapeli Jasia?

3. Teraz może stworzymy własną „Domową kapelę”. Możemy wykorzystać tutaj dowolne domowe sprzęty np. drewniane łyżki stukające o siebie, garnek może być bębenkiem, pudełko tekturowe i łyżeczka, mały słoiczek napełniony np. ryżem…, pęk kluczy; może macie jakieś inne pomysły. Zachęcam do stworzenia domowej kapeli do melodii ludowej. Poszukajcie teraz w domu przedmiotów, które wydają róże dźwięki. Rozdajcie je domownikom. Kapela gotowa? Zaczynamy…

Łowickie Kapele Ludowe - DROBNO POLKA

4. Myślę, że wasza kapela zagrała pięknie. Teraz zapraszam na krótką muzyczną gimnastykę, którą na pewno pamiętacie z przedszkola.

Głowa, ramiona, kolana, pięty - piosenka dziecięca

5. Chętne dzieci zapraszam jeszcze do zabawy plastycznej. Zaczniemy ją oglądając krótki film pt. „Malowanie do muzyki”

Malowanie do muzyki

6. Widzieliście kochani jak można malować muzykę. Posłuchajcie teraz tego utworu. Zamknijcie oczy i spróbujcie sobie wyobrazić tą muzykę.

Malowanie do muzyki - Lot trzmiela

Przygotujcie teraz karton i farby. Włączcie muzykę jeszcze raz i spróbujcie ją namalować. Bardzo jestem ciekawa, co namalowaliście. Zachęcam do przysłania prac na adres internetowy przedszkola.

Muzyka rozbrzmiewa wszędzie. W lesie słyszymy śpiew ptaków, szum drzew….; na łące rechot żab, grające świerszcze… Zachęcam Was do spacerów z rodzicami w najbliższych dniach i poszukiwania muzyki w różnych miejscach. Do zobaczenia w poniedziałek.

Życzę wszystkim udanej zabawy, p. Małgosia

 

PROPOZYCJE ZABAW NA WTOREK 09.06.2020

Dzień dobry kochani. Dziś dalszy ciąg zabaw związanych z muzyką.

1. Zaczniemy muzycznym powitaniem z piosenką pt. „Rączki robią klap klap klap”. Słuchajcie uważnie i róbcie to, o czym mówią nam słowa piosenki.

Rączki robią klap, klap, klap

2. Przed chwilą grały wasze ręce, nogi, brzuch, a nawet nosJ . Poproście teraz mamusię lub tatusia o przeczytanie krótkiego opowiadania pani Agnieszki Frączek pt. „Koncert”

W środę z samego rana do przedszkola przyjechali muzycy. I przywieźli ze sobą przeróżne instrumenty
– jedne wielkie, inne malutkie, a wszystkie błyszczące i rozśpiewane.
Dzieci przyglądały się im z ogromnym zainteresowaniem.
Pan dyrygent, do którego wszyscy zwracali się „maestro”, opowiadał po kolei o każdym z instrumentów, a muzycy wydobywali z nich czarodziejskie dźwięki.
Mnóstwo przy tym było niespodzianek! Najpierw się okazało, że ta trąba, pozwijana jak ślimak w muszelce, to wcale nie trąba, ale waltornia, a ta druga, długa jak wąż, to… to puzon!
– Niemożliwe – nie chciał wierzyć Staś. – Jak to puzon? Przecież puzon powinien być długi i pyzaty, a ten jest długi i chudy!
Po trąbach nie–trąbach przyszła kolei na klarnet, skrzypce (które wcale nie skrzypią). A wreszcie na basetlę, która w ogóle nie jest podobna do basseta. I bałałajkę, która niestety nie ma nic wspólnego z bajką…
Ale nie szkodzi – to spotkanie i tak było ciekawsze od najciekawszej bajki. A po południu dzieci postanowiły dać własny koncert.

  1. Powiedzcie teraz rodzicom:
  • Jak nazywała się osoba, która dowodziła całym koncertem?
  • Jakie instrumenty były wymienione w opowiadaniu?
  • Do czego chłopiec porównywał waltornię?
  • Jaki instrument przypominał mu węża?
  • Co postanowiły dzieci na koniec opowiadania ? Kto gra w orkiestrze?

4. Zapraszam teraz wszystkich na zabawy rytmiczne pt. „Wyprawa do lasu”.

Zabawa muzyczne - Wyprawa do lasu

5. Ta wyprawa do lasu mogła nas trochę zmęczyć. Usiądźcie teraz wygodnie i spróbujcie rozwiązać zagadki. Będziecie słyszeć głos instrumentu i widzieć instrument, który gra. Waszym zadaniem będzie podać jego nazwę i pokazać ruchem jak, gra się na tym instrumencie.

Instrumenty - dźwięki dla dzieci

6. Przygotowałam jeszcze propozycję karty pracy. Są na niej narysowane marakasy, inaczej mówiąc grzechotki. Waszym zadaniem jest pokolorować największy z nich według własnego pomysłu. 

marakasy

7. Dzieciom chętnym proponuję jeszcze bajkę pt. „Muzyczne popołudnie”

Muzyczne popołudnie - seria Pomysłowy Dobromir

Życzę wszystkim wspaniałych zabaw, do jutra, p. Małgosia

Informacja dla Rodziców.

Sklep internetowy Maludas.pl ogłosił konkurs plastyczny dla dzieci „Moje Przedszkole”. Nagrodami w nim są bony zakupowe do zrealizowania w sklepie. Chętne dzieci mogą wziąć udział w kategorii indywidualnej. Wszystkie informacje znajdziecie Państwo na stronie internetowej www.maludas.pl w zakładce KONKURS

PROPOZYCJE ZABAW NA PONIEDZIAŁEK 08.06.2020

Dzień dobry kochani! W tym tygodniu przeniesiemy się do Krainy Muzyki.

1. Posłuchajcie proszę wiersza pana Wojciecha Próchniewicza pt. „Najlepszy instrument”.

Jest taki instrument na świecie,
Dostępny nawet dla dzieci.
Wygrywa wszystkie melodie
Najładniej, najłagodniej.
 
Gdy nutki wpadną do ucha,
On ucha bardzo się słucha.
Bo najgrzeczniejszy jest przecież,
Słucha się w zimie i w lecie.
 
W upał i gdy deszcz leje,
On wtedy nawet się śmieje!
Chodzi wraz z Tobą wszędzie,
Już tak zawsze będzie.
 
Nawet za złota trzos
Nie zniknie - Bo to TWÓJ GŁOS.
Więc gdy jest Ci nudno, nie ziewaj
Pamiętaj o tym - zaśpiewaj!
 
On się natychmiast odezwie
I zagra czysto i pewnie.
Opowie Ci zaraz radośnie
Na przykład o słonku lub wiośnie.
Bo lubi i dobrze zna Cię,
Twój wierny, dźwięczny przyjaciel.
2. Jak myślicie, jak nazywa się ten instrument z wiersza? Czy każdy go ma?  W jakich sytuacjach może grać instrument, o który pisał autor wiersza? Czy zawsze możemy pozwolić, żeby grał? Ojej! Zadałam strasznie dużo pytań. Dlatego teraz daję Wam czas, żebyście zastanowili się i odpowiedzieli po kolei na każde pytanie.

Myślę, że już odpowiedzieliście na moje pytania, ale....

Mam jeszcze jedno, bardzo ważne pytanie;

Czy instrumenty, to są tylko te przedmioty, które można kupić w sklepie muzycznym? Czyli gitary, pianina, skrzypce, perkusje itp.?

Nie wiem, co mi odpowiecie, ale myślę sobie, że wszystko, co wydaje dźwięki można nazwać instrumentem.  Pamiętacie, jakie fajne dźwięki wydają balony, kiedy powoli spuszczamy z nich powietrze?  A papier, który szeleści podczas zgniatania? A drzewa, które szumią, kiedy na nich "gra" wiatr? A malutkie cukierki w pudełeczku, kiedy potrząsamy pudełeczkiem? A stukanie bucikami kiedy idziecie z rodzicami na spacer? To też są dźwięki. Wymyślcie teraz dużo innych przedmiotów, które też wydają dźwięki.

3. Wytnij z papieru lub starych gazet koła i kwadraty. Układaj je w takim rytmie: koło, koło, kwadrat, koło, koło, kwadrat….itd Teraz zagramy głosem i rękami podany rytm. Na koło kląskamy językiem, na kwadrat – klaśnięcie w ręce. Poproście mamusię, lub tatusia, żeby po kolei wskazywała poukładane figury, a wy głosem i rękami zagrajcie ułożony rytm.

4. Grać można na wszystkim. Popatrzcie jak dzieci grały na kijkach od „mopa”J Spróbujcie razem z nimi. Wystarczy mop i np. łyżka

La raspa - gra na mopach i łyżkach

5. Obejrzyjcie filmik nagrany w Centrum Nauki Kopernik o graniu na bardzo nietypowych instrumentach: to kieliszki i woda.

Szklana harfa

6. Na zakończenie proponuję zabawę z piosenką pt. „Jestem muzykantem konszabelantem”. Spróbujcie zaśpiewać piosenkę wspólnie z panem Michałem i naśladować instrumenty o których śpiewa.

Jestem muzykantem

Jestem muzykantem konszabelantem.

- My muzykanci konszabelanci.

Ja umiem grać.

- My umiemy grać.

Na trąbce….

7. Dzieciom zainteresowanym proponuję jeszcze „Wycieczkę do szkoły muzycznej”.

Wizyta w szkole muzycznej

 

Życzę wszystkim miłego „śpiewającego” tygodnia. Śpiewajcie kochani rano, w południe i wieczorem używając najpiękniejszego instrumentu jaki mamy wszyscy – czyli naszego głosu.

Pozdrawiam, p. Małgosia

 

PROPOZYCJE ZABAW NA PIATEK 05.06.2020

Dzień dobry. Witam Was w ostatnim dniu przed weekendem. Dzisiaj jest piątek.

1. „Biedronka” – ilustrowanie ruchem treści wiersza K Sąsiadka. Doskonalenie koordynacji słuchowo – ruchowej. Ćwiczenie sprawności manualnej.

- Biedronka mała, robaczki spotkała;

- z tym się przywitała   - dotykamy małego palca jednej ręki.

- tego pogłaskała   - głaszczemy palec serdeczny.

- temu pomachała   - machamy do palca dużego.

- tego zabrać chciała   - dotykamy palec wskazujący.

- z tym się pożegnała   - głaszczemy kciuk,

- i… do nieba poleciała   - druga rączka, to biedronka, która szybuje wysoko.

„Piesek odgania się od muchy” – zabawa ruchowa z elementem czworakowania (dziecko chodzi na czworakach. Na hasło rodzica – Piesek odgania się od muchy! – dziecko zatrzymuje się, podnosi jedną rękę do góry i lekko nią macha… odganiając muchę. Zabawę można powtórzyć kilkakrotnie, ze zmianą ról.

2. Ćwiczenia gimnastyczne wg zestawu nr 34. Ćwiczenia można przeprowadzić na powietrzu.

- „Motylki siadają na kwiatkach”   - zabawa orientacyjno – porządkowa ( dziecko – motylek biega, machając rozłożonymi rękami jak skrzydełkami. Motylek biega lekko i niezbyt szybko. Na znak rodzica zatrzymuje się i kuca- siada na kwiatku).

- „Trawy kołyszą się na wietrze” - ćwiczenia dużych grup mięśniowych ( dziecko stoi w małym rozkroku, unosi do góry ręce i wykonuje skłony w bok w jedną i w drugą stronę, naśladując kołysanie trawy na wietrze).

- „Pieski gonią motylka” - zabawa z czworakowaniem ( dziecko chodzi i próbuje biegać na czworakach. Na znak rodzica zatrzymuje się, unosi rękę i lekko nią macha, naśladując łapanie motyla).

- „Pszczółki do ula” – zabawa bieżna ( dziecko pszczółka biega swobodnie w różnych kierunkach. Na hasło rodzica – Pszczółki do ula! Biegnie do rodzica i lekko przytula się do niego).

- „Bociany na łące” zabawa z elementem równowagi (dziecko- bocian chodzi, wysoko podnosząc kolana. Na znak rodzica zatrzymuje się i staje na jednej nodze, licząc do 5, potem zmienia nogę).

- „Zielone żabki” – zabawa z elementem podskoku ( dziecko – żabka podskakuje w miejscu i do przodu, ręce ma ugięte w łokciach i uniesione w górę, dłonie przy uszach. Po kilku podskokach zatrzymuje się i kumka).

- Marsz we wsparciu na palcach i na całych stopach.

3. Proponuję jeszcze zagadki  o mieszkańcach wiosennej łąki.

Mieszkańcy łąki - zagadki

4. Na zakończenie tygodnia zachęcam do obejrzenia filmiku „ Skrzacik Borówka” – Łąka.

Wędrówki Skrzata Borówki - Łąka

Ja Was już żegnam. Życzę miłego weekendu dla Was i Rodziców.    

P. Małgosia N.

 

PROPOZYCJE ZABAW NA CZWARTEK 04.06.2020

Dzień dobry. Witam w czwartek. Dzisiaj poznacie następne zwierzątko z łąki. Będzie to owad – biedronka.

1. „Biedronka” – rysowany wierszyk. Rozwijanie percepcji wzrokowo- słuchowo – ruchowej.

- Chcesz rysować biedroneczkę?

- patrz uważnie na karteczkę.

- Najpierw koło rysujemy

- łuk na górze dodajemy.

- Środek linią przecinamy,

- tak skrzydełka zaznaczamy.

- Góra czarna , tułów czerwony.

- Po trzy nóżki z każdej strony.

- Z przodu krótkie dwie kreseczki,

- to są czułki biedroneczki.

- Kropek parę na skrzydełkach,

- bo biedronka chce być piękna.

- I gotowa już jest cała.

- Hen , wysoko poleciała.

Mam nadzieję, że słuchając uważnie wierszyka dacie radę narysować piękną biedronkę.

2. Zajęcia matematyczne. Słuchanie wiersza „Biedroneczka”. Proponuję naukę wierszyka na pamięć.

- Biedroneczko, panieneczko,

- sześć kropeczek masz.

- Jeśli ładnie cię poproszę,

- czy mi jedną dasz?

- Nie dam, nie dam ci kropeczki,

- mama patrzy z dala.

- i kropeczki, z sukieneczki,

- dawać nie pozwala.

Uważne słuchanie tekstu wiersza. Analiza treści. Proponowane pytania nauczyciela :

- O jakim owadzie opowiada wierszyk?

- Jaki wygląd ma biedronka?

- Ile kropek ma biedronka z naszego wierszyka?

- Jakiego koloru są kropki biedronki?

- Biedronka na jednym skrzydełku ma 3 kropki, a ile kropek ma na drugim skrzydełku? – policz.

- Czego biedronka ma jeszcze tyle samo? – poszukaj i policz.

3. Proponuje spacer lub wyjście na podwórko – podpatrywanie przyrody: obserwowanie biedronki, dżdżownicy – bez dotykania.

4. „Biedronka”, masażyk wg B. Gawrońskiej, do wiersza M. Konopnickiej.

- Spotkała się Kasia z biedronką - kroczenie palcami od brzegów pleców w kierunku kręgosłupa.

- obie wyszły do ogródka na słonko - ponowne kroczenie palcami od brzegów pleców w kierunku kręgosłupa.

- Patrzy Kasia, kreci głową - rysowanie ślimaczków po obu stronach kręgosłupa.

- ubrane są jednakowo – rysowanie ślimaczków po obu stronach kręgosłupa.

- Obie mają sukieneczki - stukanie palcami obu rąk po całych plecach.

- czerwone, w czarne kropeczki – stukanie palcami obu rąk po całych plecach.

5. Dla chętnych:

Proponuję jeszcze zabawy interaktywne:

Pamięć doskonała 

Szeregowanie 

Na dzisiaj to już wszystko. Myślę, że biedronkę rozpoznacie wszędzie, pamiętając, że nie wolno niszczyć przyrody.                

                                                                                          Pozdrawiam Was i Rodziców P. Małgosia N.

 

 

J. ANGIELSKI

VERY HUNGRY CATERPILLAR / Bardzo głodna gąsiennica

1. Piosenka na powitanie - „Make a circle” 

Make a circle 

Make a circle, big big big.

Small small small.

Big big big.

Make a circle, small small small. 

Hello hello hello.

Make a circle, round and round. 

Round and round.

Round and round.

Make a circle, round and round.

Hello hello hello.

Make a circle, up up up.

Down down down.

Up up up.

Make a circle, down down down.

Now sit down. 

2. Czy pamiętacie głodną gąsienniczkę? Co zjadła ? Co się z nią stało?

Przypomnijmy sobie jej przygody:

The very Hungry Caterpillar 

3. Pobaw się przy wesołej piosence o gąsieniczce:

Hungry caterpillars 

4. A może spróbujesz zrobić własną gąsienniczkę:

Art & Craft - VERY HUNGRY CATERPILLAR MODELS 

Odbijamy rączki 

Lego 

5. Zabawa „Touch something …” -  utrwalanie kolorów. Dzieci poruszają się po pokoju w rytm wyklaskiwany przez Rodzica, a na pauzę słuchają polecenia:

touch something green ( zielony) - dotykają przedmiotu w tym kolorze

touch something red ( czerwony )

touch something blue ( niebieski )

touch something pink ( różowy )

touch something yellow ( żółty )

6. Linki do zabaw:

Baby shark 

One little fingers 

Head Shoulders Knees and Toes (Head Shoulders Knees And Toes)

P. Ludmiła

 

PROPOZYCJE ZABAW NA ŚRODĘ 03.06.2020

Dzień dobry. Witam w środę.

1. Na początek proponuję zabawę ortofoniczną „Boćki i żaby” B. S. Kossuth.

- Rodzic : Przyleciały boćki

- zza dalekich mórz,

- klekotały głośno – wróciłyśmy już!

- Dziecko:

- Kle, kle, kle!

- Kle, kle, kle!

- Rodzic: A nad stawem w trawie

- padł na żabki strach.

- Boćki przyleciały!

- Och, och, ach, ach, ach!

- Dziecko: Kum, kum, kum!

- Kum, kum, kum!

- Rodzic: żabki przestraszone

- hyc! Do wody – hyc!

- Boćki chodzą, brodzą…

- nie znalazły nic!

- Dziecko: Kum, kum , kum!

- Kum, kum, kum!

- Kle, kle, kle!

- Kle, kle, kle!

2. „Wyścigi żuków z kulkami” – zabawa ruchowa z elementem czworakowania.

3. „Bocian i żaba” – rozmowa rodzica i dziecka na podstawie wiersza A. Frączek.

Bocian i żaba -recytacja wiersza 

Pewien bociek przed wieczorem
spotkał żabę nad jeziorem.
Żabim wdziękiem urzeczony
Zaklekotał: Szukam żony.
Może nawet być szalona,
Byle skoczna i zielona!
Z taką pragnę niańczyć młode,
Zatem proszę – wyraz zgodę!
Świerszcz urządzi nam przyjęcie,
Czapla zrobi ślubne zdjęcie,
Zaprosimy mnóstwo gości,
Wszyscy będą nam zazdrościć.
Panna żabio się uśmiecha,
Ale marna to pociecha,
skoro wciąż się nie chce zgodzić
i bociana za dziób wodzi!
- Ja za męża nie chcę draba-
Odkumkuje, jak to żaba….
Bowiem mąż pańskiego wzrostu
To jest dla mnie wstyd. Po prostu!
Bociek, chociaż ze zdziwienia
Nagle zmalał i zzieleniał,
Mimo wszystko trwa w zalotach:
- Ależ moja żabko złota,
Ja ci będę znosić muszki
I klekotać do poduszki.
Z meszku utkam ci kalosze,
Tylko zgódź się, bardzo proszę!
Żaba jednak jest uparta:
- Nie znam się na takich żartach.
Proszę skończyć już tę gadkę!
Nie chcę pańskim być obiadkiem.

Rozmowa rodzica z dzieckiem na temat treści wiersza. Proponowane pytania nauczyciela:

- O co prosił bocian żabkę?

- Co odpowiedziała żaba?

- Co jedzą bociany?

- Gdzie szukają jedzenia?

4. „ Żabki na łące” – zabawa ruchowa z elementem podskoku ( żabki/żabka skacze po mieszkaniu. Na sygnał rodzica- nadchodzi bocian, żabka chowa się za dowolny mebel. Zabawę można powtórzyć kilkakrotnie, ze zmianą ról).

5. Rozwijanie zainteresowań plastycznych : żabki na wiosennej łące. Proponuję przygotować białą kartkę A-4. Zieloną kredką narysować wysoką trawę. Jak wykonać żabkę podpowie wam filmik.

Żabka - origami płaskie z koła

Życzę wspaniałej zabawy. Zachęcam do pokazania swoich prac na stronie przedszkola.

6. Dzisiaj jeszcze proponuję obejrzeć filmik  na podstawie utworu H.Bechlerowej:

O żabkach w czerwonych czapkach

 

Na dzisiaj to tyle. Zapraszam na jutro                            

P. Małgosia N.

 

PROPOZYCJE ZABAW NA WTOREK 02.06.2020

Dzień dobry. Witam Was po pięknym wczorajszym dniu, Waszym Dniu Dziecka. Mam nadzieję, że wszystkie atrakcje przygotowane dla Was, wzbudziły zainteresowanie i sprawiły wszystkim przyjemność. Dzisiaj jest kolejny dzień tygodnia – wtorek i od wczoraj nowy miesiąc – czerwiec, który małymi kroczkami przybliża Was do wakacji. Zanim to jednak nastąpi, jeszcze troszkę popracujemy.

1. „Idą mrówki” – zabawa paluszkowa wg M. Barańskiej.

- Ida sobie mrówki dróżką   - dziecko w siadzie skrzyżnym naśladuje palcami obu dłoni, środkowym i wskazującym, kroczenie po swoich udach.

- pierwsza mrówka tupie nóżką   - stuka o uda kciukiem.

- druga mrówka tupie nóżką   - stuka o uda palcem wskazującym.

- trzecia mrówka tupie nóżką   - stuka o uda palcem środkowym.

- czwarta mrówka tupie nóżką - stuka o uda palcem serdecznym.

- potupały, potupały     - stuka wszystkimi palcami o uda.

- i w mrowisku się schowały   - dziecko zaciska pięści.

2. Osłuchanie z piosenką „ Bal na łące”. Słuchanie piosenki. Nazywanie owadów łąkowych, występujących w piosence : biedronki, świerszcze, pszczółki. Nauka piosenki krótkimi wersami.

Bal na łące - piosenka dla dzieci

Wspólny śpiew dziecka i rodzica.

1. Kiedy świeci słoneczko,
to na łące nad rzeczką
świerszcze stroją skrzypeczki
do wiosennej poleczki.
2. Dylu – dylu już grają,
grube baki śpiewają,
myszki tańczą poleczkę,
sapią przy tym troszeczkę.
3. A trzy małe biedronki
nie chcą tańczyć tej polki
i czekają na walca,
aby tańczyć na palcach.

Podział na sylaby nazw owadów : pszczoła, biedronka, świerszcz. Określanie wyglądu biedronki, pszczoły.

3. Zabawa ruchowa „ Pszczoły na łące”.

4. Proponuję wykonanie instrumentu muzycznego z rolki po ręczniku papierowym lub papierze toaletowym i ryżu, czy grochu. Zachęcam do ozdobienia rolki papierem kolorowym. Może to być wydzieranka, paski papieru , wzorki wycinane nożyczkami. Naklejamy na rolkę. Jeśli ktoś nie ma rolki, można wykorzystać butelkę plastikową, mniejszą i tak samo ozdobić. W rolce należy zakleić z jednej i z drugiej strony otwory kolorową kartką. Życzę wam twórczej pracy.

5. Zachęcam do zabaw na powietrzu, jeśli tylko aura nie spłata dzisiaj figla, czyli, jeśli nie będzie deszczu. Pozdrawiam Was serdecznie. Do jutra.                            

P. Małgosia N.

 

PROPOZYCJE ZABAW NA PONIEDZIAŁEK 01.06.2020

Dzień dobry kochane dzieci, dzień dobry rodzice!

Kochani dziś jest 1 czerwca – to bardzo ważna data w kalendarzu. Wiecie dlaczego? Jest to szczególny dzień, ponieważ właśnie dziś obchodzimy Międzynarodowy Dzień Dziecka.

Czy wiecie co oznacza słowo „międzynarodowy” ? To znaczy, że nie tylko w Polsce, ale na całym świecie swoje święto obchodzą dziś wszystkie dzieci.

Dzisiaj święto wszystkich dzieci
Niech nam pięknie słońce świeci
Wszyscy śmieją się od rana
Każda buzia roześmiana
Czar zabawy dziś panuje
Każde serce się raduje.

Drogie przedszkolaki! może i Dzień Dziecka nie będzie wyglądał tak, jak zawsze w naszym przedszkolu, ale nie martwmy się tym!

Dzisiaj waszym zadaniem jest być uśmiechniętym od samego rana i bawić się radośnie przez cały dzień!!! Wszystkim Paniom z przedszkola jest dziś smutno, że nie możemy bawić się wspólnie.

Ale przygotowaliśmy dla Was kilka propozycji.

1. Zacznijmy wesołą piosenką pt. „To jest nasz dzień”; zapraszam do tańca i zachęcam do zaśpiewania fragmentu refrenu, dołączając odpowiednie ruchy:

Jeden i dwa, jeden, dwa, trzy (klaszczemy)

W prawo i w lewo – baw się i Ty (skok w prawą stronę, w lewą)

Jeden i dwa, jeden, dwa, trzy (klaszczemy)

W górę i w dół, tylko śmiej się dziś (przykucamy, skok w górę)

To jest nasz dzień 

2. Teraz zapraszamy na film pt. „Domowe przedszkole – niespodzianki dla dzieci”

Niespodzianki dla dzieci

3. Możecie się teraz ponownie zabawić przy muzyce z piosenką:

Maskotki - kółeczko zabawa taneczna dla dzieci

4. Czy lubicie puszczać bańki mydlane? Podamy dziś przepis na płyn do puszczania baniek, możecie się dziś pobawić wspólnie z rodzicami. To przecież proste wystarczą zaledwie 3 składniki i zabawa gotowa. Kto z nas nie próbował puszczać baniek mydlanych? Obserwowanie ich jak unoszą się w powietrzu, wirują  się nad nami, mieniąc się tysiącem barw a potem rozpadają się na miliony cząstek. Takie doświadczenie jest wspaniałą zabawą. 

Składniki do zrobienia płynu do baniek: płyn do naczyń, woda i gliceryna (nadaje bańkom połysk i odporność na pękanie) Najważniejsze są proporcje.   Należy pamiętać  o zachowaniu odpowiednich proporcji przy robieniu  płynu do baniek mydlanych. Proponuję 1 część płynu do naczyń na 10 części wody plus  na koniec ok.10 kropel gliceryny na litr płynu.

Powstałą miksturę bardzo delikatnie, starając się nie robić piany mieszamy i dodajemy jeszcze  kilka kropel gliceryny. Warto dodawać ją stopniowo i sprawdzać efekty naszych prób, można jej dodać więcej. Proporcje jednak mogą ulec zmianie w zależności od płynu do naczyń jaki mamy. Jeszcze potrzebujemy słomki i możemy zaczynać zabawę.

5. Przygotowaliśmy dla Was jeszcze kilka propozycji na dzisiejszy dzień. Poczytajcie i ustalcie wspólnie z rodzicami, co chcielibyście obejrzeć, w co się pobawić:

  • Spektakl "Ja, Maluch i morze" w reż. Marka Zákostelecký'ego, który możecie obejrzeć w swoich domach w w Dzień Dziecka. Jeśli tęsknicie za latem, podróżami i wakacyjnymi przygodami, koniecznie musicie zobaczyć bajowe przedstawienie. Przedstawienie będzie dostępne dla widzów bezpłatnie na stronie internetowej Teatru Baj 1 czerwca w godzinach 10:00-12:00.

        Bezpośredni link do spektaklu:
        "Ja, maluch i morze"

  • Spektakl "Pchła szachrajka", będący adaptacją jednej z najbardziej znanych bajek Jana Brzechwy. To wspaniałe wydarzenie, w czasie którego będziecie mogli przenieść się w kolorowy świat bajek, który dostarczy Wam wielu emocji i powodów do uśmiechu.  Zatem, 1 czerwca o godzinie 16:00 usiądźcie wygodnie w swoim ulubionym fotelu i zajrzyjcie na stronę www oraz facebook Miejskiego Ośrodka Kultury w Orzeszu. Tam będziecie mogli połączyć się bohaterką tego widowiska - Pchłą Szachrajką i jej towarzyszami, którzy specjalnie wystąpią dla Was na scenie Sali Widowiskowej; strona www: www.mok-orzesze.pl
  • Spektakl słowno – muzyczny „Bajki o zwierzętach”, który można obejrzeć 1 czerwca o godz 17.00 na: 

         profilu społecznościowym Facebook Świętokrzyskiego Urzędu Wojewódzkiego oraz na:

         kanale Youtube Świętokrzyski Urząd Wojewódzki Biuro Wojewody

  • Spotkanie z humorystycznym pokazem iluzjonistycznym Pana Nochala. Zupełnie za darmo!
    Spotkajmy się online w poniedziałek 1.06 o godz 18.00
    Baza Zabawy - pokaz iluzji
  • Dzień Dziecka u Nietoperzy – bezpłatny koncert online. Jak nasza ulubiona para nietoperzy świętuje Dzień Dziecka? Wspominając zabawy, piosenki i kreskówki z dzieciństwa:) Zapraszamy na spotkanie z Emilką i Cypisem. Będzie muzycznie, zagadkowo i interaktywnie.

       Koncert odbędzie się na kanale YouTube:
        Dzień Dziecka u nietoperzy
        Link aktywny będzie do 10 czerwca, zatem możecie oglądać dowolną ilość razy o dowolnej porze. Koncert            jest bezpłatny - jest prezentem na Dzień Dziecka od Art Bonsai dla wszystkich dzieci, które lubią śledzić losy             Nietoperzy.

  • A może wybierzecie się na: Wirtualny spacer po ZOO?

        Wirtualny spacer po ZOO

  • A jeśli jesteście ciekawi świata oraz chęci zrozumienia go, to zapraszamy na zabawy badawcze z projektu „Domowe Centrum nauki EC1”

        Domowe Centrum Nauki i Techniki

Kochani, mamy nadzieję, że każde dziecko znajdzie coś ciekawego dla siebie wśród tych propozycji.

 

NA ZAKOŃCZENIE NIESPODZIANKA J

Czy dzisiaj jest Dzień Dziecka?

 

A na koniec piosenki, przy których możecie pobawić się wspólnie z rodzicami lub rodzeństwem:

Skaczemy, biegniemy

Jesteśmy dziećmi

Wspaniałej zabawy, do jutra…

Pani Małgosia N.

 

PROPOZYCJE ZABAW NA PIĄTEK 29.05.2020 DZIEŃ SPORTU

 

Dzisiaj w naszym przedszkolu obchodzimy Dzień Sportu. Dlatego też zachęcamy, aby ten dzień spędzić aktywnie. Do wspólnych zabaw gimnastycznych zapraszamy całą rodzinę. Przygotujmy sobie wygodny strój, butelkę wody i przewietrzmy mieszkanie. Nie zapominajmy też o spacerach i zabawie na świeżym powietrzu.

1. Rozpoczynamy zajęcia piosenką Skaczemy, biegniemy, ćwiczymy, tańczymy

Na słowa zwrotek stańcie w lekkim rozkroku, ręce na biodrach, wykonujcie kręty tułowia w prawą i lewą stronę.

Słów refrenu się nauczcie: Skaczemy, biegniemy, ćwiczymy, oooo,

aby śpiewać razem z dziećmi. Pokazujcie też jak skaczecie, biegniecie w miejscu, ćwiczycie, tańczycie.

2. Zapraszamy Was do rozgrzewki z Lulisią i Lulitulisiami. Trening fitness dla dzieci Wykonujcie ćwiczenia razem z prowadzącą 

3. „Piramida” – do tej zabawy będą Wam potrzebne klocki w różnych kolorach (ewentualnie większe dla młodszych dzieci, np. klocki duplo, drewniane, typu cegła). Musimy je pogrupować według kolorów (kolorów musi być tyle ilu jest ćwiczących). Ustalamy tor, po którym będziemy się poruszać. Wyznaczmy go np. sznurkiem, wstążką (dla starszych dzieci możemy zrobić slalom ustawiając butelki plastikowe, kładąc poduszki). Biegniemy, przenosząc klocki swojego koloru na drugi koniec toru. Układamy z nich piramidę. Drugi raz rozpoczynamy z końca, na którym uzbieraliśmy pierwszą piramidę.

Ze starszymi dziećmi możemy urządzić przy tej zabawie wyścigi. Kto pierwszy ten lepszy.

4. Zabawa przy muzyce Muzyczne stop Jest to zabawa pobudzająco – hamująca, gdzie musicie się w pewnym momencie zatrzymać.

Idziemy, idziemy, idziemy, idziemy i STOP. (3x)

To nasz muzyczny krok.

Skaczemy, skaczemy, skaczemy, skaczemy i STOP (3x)

To nasz muzyczny krok.

Biegniemy, biegniemy, biegniemy, biegniemy i STOP. (3x)

To nasz muzyczny krok.(3x)

5. Przygotujcie teraz małe poduszki, bo będą nam potrzebne do zabaw:

„Podajemy worki z mąką” – przekazywanie poduszek na różne sposoby:

– siad płaski jedno za drugim – podawanie poduszek górą,

– stanie w lekkim rozkroku – podawanie poduszek dołem, między nogami

– w siadzie skrzyżnym – wykonując skręty tułowia, podajemy poduszkę bokiem z lewej i z prawej strony,

- siłowanie – siadamy naprzeciwko siebie, poduszkę trzymamy oburącz (dziecko z jednej strony, rodzic z drugiej strony) przeciągamy poduszkę na swoją stronę jednocześnie przechylając się do przodu i tak na zmianę kilka razy

- rzucamy – stajemy naprzeciwko siebie w niewielkiej odległości, będziemy podawać sobie poduszkę tym razem rzucając

- równowaga – poduszkę kładziemy na głowie, plecy wyprostowane, chodzimy po pokoju starając się, by poduszka nie spadła nam z głowy

- dżdżownica – leżąc na brzuchu trzymamy poduszkę obiema rękami, czołgamy się po pokoju. Ze starszakami można zrobić wyścigi.

,,Skoki przez worki” – skoki przez poduszki – każdy ćwiczący przeskakuje obunóż przez swoją poduszkę.

,,Transport worków z mąką” – czworakowanie z poduszką na plecach.

Każde ćwiczenie wykonujcie kilkakrotnie.

6. Lulisię już znacie. Zapraszamy więc do treningu fitness razem z Lulitulisiami Trening fitness część 2 Ćwiczcie razem z nimi. 

7. A teraz zabawa „Na ziemi zostaje”. Piosenka Wam z pewnością doskonale znana i lubiana Wyginam śmiało ciało. Kiedy będziecie słyszeć piosenkę, wyginacie śmiało ciało. A kiedy rodzic zatrzyma w pewnym momencie muzykę powie: NA ZIEMI ZOSTAJE pupa (a więc musicie tak usiąść, żeby na podłodze została tylko pupa). Przy piosence dalej ćwiczycie. Na kolejną przerwę w muzyce rodzic podaje hasło: NA ZIEMI ZOSTAJE ręka i noga. Muzyka gra dalej, wy ćwiczycie. Kolejne hasła: NA ZIEMI ZOSTAJĄ NOGI, NA ZIEMI ZOSTAJĄ PLECY, NA ZIEMI ZOSTAJE BRZUCH. 

8. Ostatnią zabawą w dniu dzisiejszym będzie zabawa Głowa, ramiona, kolana, pięty. Wykonujemy czynności, o których mowa w piosence:

Glowa, ramiona, kolana, pięty, kolana, pięty, kolana, pięty.

Głowa, ramiona, kolana, pięty, oczy, uszy, usta, nos.

Gimnastyka dobra sprawa.

Dla nas dzieci to zabawa.

Ręce w górę, w przód i w bok.

Skłon do przodu, przysiad, skok.

9. A na zakończenie dzisiejszego dnia sportu, zachęcamy do obejrzenia filmu edukacyjnego Ruch to zdrowie. Dowiecie się z niego jak ważną sprawą jest uprawianie sportu i aktywny wypoczynek. 

 

Ogłoszenie dla Rodziców:

Zapraszamy Państwa na bezpłatne webinarium organizowane przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę i Fundację Orange dot. zrównoważonego korzystania z urządzeń elektronicznych przez dzieci do 6 r.ż., które odbędzie się 2 czerwca 2020 r. 

Więcej informacji: https://www.facebook.com/events/610492609559176/

                                                                    

 

Po wyczerpujacym dniu czas na odpoczynek.

Udanego weekendu Pani Gosia

 

PROPOZYCJE ZABAW NA CZWARTEK 28.05.2020

Witam we czwartek. Dzień dobry.

Dzisiaj na początek zapraszam do rymowanki, którą szczególnie znają rodzice, a dzieci właśnie się nauczą. To jest również zabawa z mojego dzieciństwa, ale wciąż popularna.

1. „Na górze róże, na dole fiołki” – ilustrowanie ruchem treści popularnej rymowanki.

- Na górze róże,   - dziecko stoi naprzeciwko rodzica, przodem zwrócone do niego i oboje podnoszą ręce do góry.

- Na dole fiołki   - kucają.

- My się kochamy   - wstają i obejmują się.

- Jak dwa aniołki   - dziecko i rodzic macha rękami, jak skrzydłami.

Melorymki - Na górze róże -wersja muzyczna 

2. „Kraina śmiechu” - zabawy matematyczne.

„W krainie śmiechu” – słuchanie wiersza E. Stadtmuller.

- Królestwo śmiechu to kraina,

- Gdzie się śmiechem dzień zaczyna,

- A na dodatek można spotkać –

- małą Chichotkę i Chichotka

- bardzo wesołe dwa dzieciaki,

- nieposkromione rozrabiaki.

- Znam je, więc mogę ręczyć słowem

- pomysły mają wystrzałowe.

- Ciągle im w głowach jakieś psoty,

- figle, psikusy i śmiesznoty.

- Każdą zagadkę tropią śmiało,

- wesołych zabaw wciąż im mało.

- Pośmiej się z nami, śmiech to zdrowie,

- każda mądrala ci to powie.

Rozwiązywanie zadań przez inscenizowanie i przeliczanie. Proponuję, aby dzieci wycięły z kartki 6 kółek, na których narysują uśmiechnięte minki, które będą liczmanami ,do układania i przeliczania.

- Na placu zabaw bawiły się 2 Chichotki i 1 Chichotek. Ile Chichotków bawiło się na placu zabaw? – policz, wykorzystując minki.

- Po chwili do 3 Chichotków dołączyło jeszcze 2 Chichotków. Ile teraz Chichotków bawi się na placu zabaw? – policz.

- Na placu zabaw bawiło się 5 Chichotków, 1 Chichotka zawołała mama. Ile chichotków zostało na placu? – policz.

- Chichotek zjadł najpierw 1 kawałek świeżego śmiechowca, a potem jeszcze 2 kawałki. Ile kawałków śmiechowca zjadł Chichotek? – policz.

- Dla dzieci pozostałych na placu zabaw ( ile ich było?) Chichotek ze swoją mamą przyniósł po kawałku śmiechowca. Ile kawałków śmiechowca przyniesiono na plac zabaw? – policz.

3. Po takiej matematyce proponuję wyjście na powietrze, korzystanie z zabaw podwórkowych lub spaceru z rodzicami.

Na dzisiaj to tyle. Pozdrawiam Was serdecznie i zapraszam jutro.              

 P. Małgosia N.

 

Język angielski

Witajcie, proponuję, abyśmy w tym tygodniu przypomnieli sobie ulubione piosenki i zabawy J

Rainbow 

Five little monkeys 

Daddy Finger                             

Baby shark

Hokey pokey

Five little ducks

A może posłuchacie bajki o trzech świnkach:

Three Little Pigs 

p. Ludmiła

 

PROPOZYCJE ZABAW NA ŚRODĘ 27.05.2020

Witam w środę. Dzień dobry. Dzisiaj będą zajęcia plastyczne. W dalszym ciągu rozmawiamy o dzieciach i przybliżamy się do Międzynarodowego Dnia Dziecka – czyli rozmawiamy o dzieciach na całym świecie.

1. Proponuję zabawę na siedząco, z rodzicem „ Rysowanka”. Dziecko lub rodzic rysuje palcem na plecach drugiej osoby np. serce, kółko, kwiatek, chmurkę itd. Osoba siedząca tyłem ma odgadnąć, co zostało narysowane. Może nastąpić zmiana ról.

2. „ Przyjaciel” – słuchanie wiersza M. Terlikowskiej.

- Jak miło misia wziąć do ręki!

- Jest taki ciepły, taki miękki.

- miś lubi wszystko, co i wy:

- Śmieszne mruczani, bajki, gry.

- A z kim wieczorem zasypiacie?

- Z misiem, bo to wasz przyjaciel!

Rozmowa kierowana pytaniami rodzica. Proponowane pytania:

- O kim jest mowa w wierszu?

- Dlaczego dzieci lubią misie?

- A co wy lubicie?

3.„Misie” – zabawa ruchowa z elementem czworakowania – dziecko porusza się w różnych kierunkach. Na hasło: Misie! – chodzi na czworakach, i szuka miodu.

4. Proponuję dzisiaj pracę plastyczną wykonanie latawca, z kolorowej kartki wg opisu.

Papierowy latawiec

Rodzice przygotują latawca do ozdobienia przez dziecko. Myślę, że będzie to praca wspólna, a końcowy efekt będzie radością dla wszystkich. Latawce puszcza się, kiedy jest wietrznie na dworze, ale bez deszczu. Życzę kreatywności dla dziecka i rodzica. Mam nadzieję, że pochwalicie się na stronie przedszkola.

5. Dla chętnych.

Jeśli ktoś będzie miał ochotę, może dodatkowo pokolorować latawca z karty pracy.

latawiec

Miłej zabawy.

Pani Małgosia

 

PROPOZYCJE ZABAW NA WTOREK 26.05.2020

Dzień dobry .Witam we wtorek. Dzisiaj Dzień Mamy… waszej, mojej i wszystkich mam na świecie.

Po naszych zajęciach wykonacie, pewnie z mamą, upominek dla niej, ale wasz wkład będzie bardzo duży, ponieważ jesteście już naprawdę duzi.

1. Na początek dnia będzie to zabawa – rymowanka, z pokazywaniem, możecie też śpiewać i pokazywać.

Rączki robią klap, klap, klap

- Rączki robią klap, klap, klap – klaszczemy.

- Nóżki robią tup, tup, tup – tupiemy.

- Tutaj swoją głowę mam - pokazujemy.

- A na brzuszku bam, bam, bam - klepiemy się po brzuchu.

- Buzia robi am, am, am – pokazujemy.

- Uszka słyszą tu i tam - łapiemy sie za uszy

- Tutaj swoją brodę mam - pokazujemy brodę

- A  na nosie sobie gram - gramy na nosie, jak na flecie.

2. „Karuzela”- przypomnienie popularnej zabawy ruchowo – naśladowczej ze śpiewem.

- Chłopcy, dziewczęta, dalej spieszmy się…. Zachęcanie rodziców i członków rodziny do włączenia się do wspólnej zabawy.

Karuzela pląs dla dzieci   

Mini mini - karuzela 

3. „Lubię, nie lubię…” – swobodne wypowiedzi o emocjach. Dziecko kończy zdanie czytane przez rodzica:

- Kiedy się złoszczę, to….

- Kiedy jestem wesoła/ ły, to….

- Boję się, bo…

- Najbardziej lubię…

Rysowanie minek emocji do każdego tekstu.

4. A teraz wykonacie upominek dla swojej mamusi. Jeśli macie pustą rolkę po papierze toaletowym, to proszę okleić ją kolorowym papierem. Jeśli nie ma rolki, to rodzic pomoże zwinąć w rolkę kawałek kartki z bloku technicznego – to będzie flakonik .Z zielonego papieru wyciąć 6 pasków po szerokości kartki – szerokość paska 1 cm. Skleić klejem tylko końcówki pasków do siebie – to będą łodyżki i dokleić do rolki. Wyciąć z papieru kolorowego małe kółeczka, narysować na nich uśmiechnięte minki i dokleić na końcach łodyg. Wasze minki zastąpią serduszka, kwiatuszki. Można do łodyg wyciąć i dokleić kilka listków. Taki prezent, z całuskami, wierszykiem i piosenką, podarujecie dzisiaj swojej, kochanej mamusi. Życzę powodzenia.   

laurka dla mam                            

P. Małgosia N.

 

 

PROPOZYCJE ZABAW NA PONIEDZIAŁEK 25.05.2020

Dzień dobry. Witam w nowym tygodniu. Dzisiaj jest poniedziałek. Ten tydzień będzie poświęcony szczególnie dzieciom, z racji nadchodzącego Dnia Dziecka. Ale jutrzejszy dzień częściowo poświęcimy waszym Mamom.

1. „ Nasze marzenia” – zajęcia z profilaktyki logopedycznej P. Siewiera – Kozłowskiej. Ćwiczenia artykulacyjne, usprawnianie warg i języka. Ćwiczenia podparcia oddechowego.

- Każdy ma jakieś marzenia:

- Zosia by chciała konika   - dziecko kląska językiem.

- Który wesoło by brykał - dalej dziecko kląska.

- Antek chciałby mieć pieska, - hau, hau, hau.

- Który z nim w domu by mieszkał - dziecko otwiera usta, wysuwa język i robi krótkie i szybkie wdechy i wydechy – zieje jak piesek.

- Marysia wolałaby kotka, - miau, miau powtarza.

- Co chciałby pić mleczko ze spodka - dziecko robi z dłoni miseczkę i porusza językiem z dołu do góry jak kotek, który pije mleczko.

- Franek zaś chciałby ogródek,

- W którym zamieszkałby dudek. – kuku, kuku ( głos dudka jest podobny do kukułki)

- Dudek na drzewie by siadał

- I bajki wciąż opowiadał! - Kuku, kuku – dziecko powtarza.

- A ja bym chciała mieć rybkę - dziecko robi dzióbek z warg, otwiera je i zamyka jak rybka.

- Złotą i bardzo szybką,

- Która na moje życzenie

- Spełniłaby każde marzenie.

„ Kotki i pieski” zabawa ruchowa z czworakowaniem ( dziecko porusza się po mieszkaniu, na czworakach. Na hasło rodzica : Pieski! – siada w siadzie klęcznym, ramiona ugina, dłonie luzno zwieszone w dół. Plecy mają być wyprostowane. Po chwili znów się porusza na czworakach.

Na hasło: Kotki! – dziecko zatrzymuje się, siada na piętach, pochyla się i naśladuje picie mleczka). Zabawę można powtórzyć kilka razy.

2. „ Dzieci świata”- rozmowa rodzica z dzieckiem w oparciu o wiersz. Rozumienie, że wszystkie dzieci mają takie same prawa ; szanowanie odmienności dzieci i odnoszenie się do nich z szacunkiem i życzliwością.

dzieci świata

- Wesołe dzieci na Ziemi mieszkają,

- Różne pomysły mają.

- Mamę i tatę kochają,

- Z innymi dziećmi rozrabiają.

- Bawią się w berka i chowanego,

- Albo w coś zupełnie innego.

- Wszystkie lubią coś słodkiego,

- Przyjemnego, radosnego.

- Dzieci kolorowe,

- Zawsze do zabawy gotowe.

Wypowiedzi dziecka w oparciu o wiersz.

Proponowane pytania:

- jakie dzieci mieszkają na Ziemi?

- jakie mają pomysły?

- co robią dzieci na świecie, jak się bawią?

- jak się wy bawicie?

- co dzieci lubią?

- a, co wy lubicie?

- jakie wy macie pomysły?

3. „ Pyszny cukierek” – gimnastyka buzi i języka ( wodzenie językiem przy zamkniętych ustach : dotykanie do podniebienia, zębów, policzków oraz wodzenie językiem przy otwartych ustach : oblizywanie warg).

4. Jeśli tylko będzie sprzyjająca pogoda, proponuję krótki wiosenny spacer. Proponuję również przypomnienie piosenki dla mamy, z ubiegłego tygodnia i wierszyka. Jutro Dzień Mamy.

Pozdrawiam was serdecznie.                                                                      

P. Małgosia N.

 

PROPOZYCJE ZABAW NA PIĄTEK 22.05.2020

Dzień dobry. Witam was w piątek, przed weekendem. Dzisiaj proponuję przypomnieć piosenkę dla mamy. Ciekawa jestem, czy potraficie ją zaśpiewać. Myślę, że 26 maja, w Dniu Mamy i dla mamy wszystkie dzieci pięknie ją zaśpiewają.

1. „ Gotowałam z mamą obiad” – ilustrowanie ruchem treści wiersza J. Wasilewskiej.

- Dzisiaj razem z mamą obiad gotowałam :

- ziemniaki obierałam     - dziecko naśladuje pomoc przy obieraniu ziemniaków.

- warzywa oskrobałam     - naśladuje skrobanie warzyw.

- wodę nalewałam / nalewałem,   - naśladuje odkręcanie kranu.

- dobrze opłukałam /łem   - dziecko naśladuje ruchy mycia warzyw.

- Po obiedzie z mamą naczynia zmywałam/ zmywałem:

- ścierką wycierałam   - dziecko naśladuje wycieranie naczyń.

- w szafeczce schowałam   - wspina się na palce i naśladuje ruchy sięgania wysoko, a w przysiadzie nisko.

2. Zabawy i ćwiczenia ruchowe - wyrabianie umiejętności szybkiego reagowania na różne sygnały.

- „Dzieci do domu – dzieci na spacer” – zabawa orientacyjno – porządkowa ( na hasło rodzica: dziecko na spacer – biega, podskakuje, chodzi. Na hasło : dziecko do domu – podchodzi do rodzica i siada na dywanie.

- „Porządkujemy zabawki” – ćwiczenie dużych grup mięśniowych (dziecko chodzi swobodnie po podłodze, co jakiś czas pochyla się i naśladuje podnoszenie z podłogi zabawek. Układa je na półce wysoko – wspięcie na palce, i nisko – przysiad).

- „Wyprowadzamy pieska na spacer” – zabawa z czworakowaniem ( dziecko – piesek chodzi na czworakach. Zatrzymuje się i podnosi do góry jedną nogę – piesek robi siusiu. Głowa cały czas uniesiona do góry).

- „Wyrabiamy ciasto” - ćwiczenie tułowia ( dziecko w siadzie klęcznym, dłonie na podłodze, wykonuje ruchy rękami naśladujące wyrabianie ciasta).

- „Gotujemy zupkę” – ćwiczenia oddechowe ( dziecko w siadzie skrzyżnym, naśladuje mieszanie zupy w garnku. Co jakiś czas nabiera na łyżkę zupy, dmucha w nią i próbuje).

- Chód w rytmie: 3 kroki, 3 klaśnięcia w dłonie.

3. Proponuję zabawy dowolne na powietrzu, przypominam o przestrzeganiu zasad bezpieczeństwa, słuchaniu rodziców lub członków rodziny.

4. Przygotowałam jeszcze jeden wierszyk do nauki „Dla Mamy i Taty”. Myślę, że z pomocą babci lub dziadziusia pięknie nauczycie się recytować.

- Dla kochanej mamusi

- I tatusia kochanego

- Mam dziś mnóstwo całusów

- I coś specjalnego:

- Na laurce wyczaruję kwiatuszki pachnące,

- Na dole będzie zielona trawka,

- A na górze słońce.

- Ptaszki zlecą się wesołe i będą śpiewały

- Dla mojego taty i dla mojej mamy !!

5. Dla chętnych:

Zapraszam do obejrzenia krótkiej bajki z kolekcji Kubuś: 

Dzień mamy 

Na dzisiaj to już wszystko. Życzę wszystkim odpoczynku w weekend. Kolejna porcja zabaw już w poniedziałek. Serdecznie zapaszam.

Pani Małgosia N.

 

PROPOZYCJE ZABAW NA CZWARTEK 21.05.2020

Dzień dobry. Dzisiaj już czwartek. W tym tygodniu dalej rozmawiamy o rodzicach.

1. „Gimnastyka buzi i języka” – ćwiczenia usprawniające narządy mowy.

Mama, tata oraz dzieci     - dotykanie na zmianę końcem języka górnych i dolnych zębów.

To rodzina cala      - rysowanie końcem języka koła przy zamkniętych wargach.

Buziak dla mamy, buziak dla taty   - posyłanie całusków w jedną i w drugą stronę.

Zabawa to wspaniała.     – na wydechu dziecko mówi „ aaaaaach”.

2. Zabawa ruchowa „Dróżka do domu” – zabawa z elementem skoku.

3. „Korale dla mamy, pasek dla taty” – zabawy matematyczne.

Proszę, o przygotowanie dwóch białych kartek A -4, klej, po 5 kołek w dwóch kolorach i wielkościach, kawałek nitki lub wełny nakleić na jedną kartkę. Zaczynacie naklejać kolorowe koła : większe, mniejsze, większe…, tworzenie rytmu. To są korale dla mamy – matematyczne.

Na druga kartkę nakleić proszę pasek szer. 2 cm, przez całą szerokość kartki. Proszę pomóc dzieciom wyciąć kwadraty w dwóch kolorach i wielkościach. Naklejać na pasku, przyklejonym do kartki, na przemian ; większy kwadrat, mniejszy …. Takie samo tworzenie rytmu. To jest pasek dla taty – matematyczny.

3. „Członkowie rodziny” – ćwiczenia słownikowo - gramatyczne, kończenie rozpoczętych zdań. Utrwalenie nazw bliższych i dalszych członków rodziny.

- Mama i tata to moi ….

- Ja dla swojej mamy jestem …..

- Ja dla swojego taty jestem …..

- Mama mojej mamy to moja …..

- Tata mojej mamy, to mój …..

- Mama mojego taty, to moja …..

- Tata mojego taty, to mój ….

- Ja dla mojej babci i dziadka jestem ….

4. Proponuję jeszcze dzisiaj nauczyć się krótkiego wierszyka „Mama” A. Łady – Grodzickiej.

- Kocham Cię mamo, ogromnie

- i lubię, jak przytulasz się do mnie.

- Lubię kwiaty Ci dawać

- i buziaczki od Ciebie dostawać.                                                    

5. Dla chętnych - karta pracy Moja rodzina wykonaj według własnego pomysłu.

ramka

          P. Małgosia N.

-

J. ANGIELSKI

MY FAMILY/ Moja rodzina

1.Przywitajmy się wesołą piosenką:

HELLO 

2. Obejrzyj obrazek przestawiający rodzinę:

Family 

Wspólnie z rodzicem spróbuj nazywać poszczególnych jej członków. Podczas utrwalania słownictwa dzieci mogą powtarzać słówka w różny sposób. Najpierw powtarzamy normalnym tonem głosu, później głośno, cicho, szybko, wolno.

3. Spróbujcie teraz zrobić pacynki na palce. Możemy również wykorzystać kolorowe pisaki i sami narysować na palcach członków rodziny. 

Pomogą wam w tym zdjęcia i filmik:

Fingers                    

Fingers 2 

Fingers 3 

Finger family - papierowa rodzinka 

4. Kiedy pacynki są już gotowe śpiewamy piosenkę The Finger Family i pokazujemy paluszkami poszczególne osoby. Dziecko śpiewa poszczególne cześć piosenki : daddy finger, mommy finger, brother finger, sister finger, baby finger Here I am, here I am how do you do (bądź dzieli się z rodzicem na role). 

Family                         

Daddy Finger                             

5. Piosenki do zabawy:

Baby shark

The wheels on the

If you're happy

Five little ducks  

p. Ludmiła

 

PROPOZYCJE ZABAW NA ŚRODĘ 20.05.2020

Dzień dobry, dzisiaj środa. Na dzisiejszy dzień mamy zaplanowane zajęcia plastyczne.

1. „Kwiatek dla mamy i taty”, rysowanie wierszyka zgodnie z instrukcją:

- Od kółeczka zaczynamy   - dziecko rysuje kółko.

- wokół niego płatki damy. – rysuje wokół kółka płatki.

- A łodyga? Kreska długa. – rysuje kreskę w dół od środkowego koła.

- Wierzę w ciebie, to się uda!

- Teraz listki raz, dwa, trzy - dziecko rysuje listki w dowolnych miejscach na łodydze.

- Pokoloruj wszystko ty.

2. „Prace domowe rodziców” – zabawa ruchowo – naśladowcza ( dziecko spaceruje po pokoju. Na sygnał rodzica: stop – zmywam naczynia, dziecko zatrzymuje się i naśladuje zmywanie naczyń, itd.

3. „Niespodzianka dla mamy”. Słuchanie wiersza P. Siewiera – Kozłowskiej.

Chociaż jestem jeszcze mała,

Będę mamie pomagała.

Poukładam lalki, misie

I porządek zrobię dzisiaj.

Choć mam dużo dzisiaj zadań

- psocić mamie nie wypada.

Samochody i książeczki,

Poukładam na półeczki.

Zamiast psoty dziś dla mamy

Niespodziankę wielką mamy!

Mamo, spójrz porządek lśni,

Ty odpocznij sobie dziś.

Rozmowa rodzica z dzieckiem, proponowane pytania;

- Co robiła dziewczynka z zabawkami i książeczkami?

- Komu chciała zrobić niespodziankę?

- Jak ty pomagasz, lub chcesz pomóc swojej mamie?

4. Rozwijanie zainteresowań plastycznych „Kwiatek dla mamy, kwiatek dla taty" – malowanie obrotowe.

Opis wykonania;

Rodzic przygotowuje farby, złożone z dwóch barw np. czerwony – biały, czerwony – żółty, czerwony – niebieski, żółty – niebieski ( do wyboru). Dziecko otrzymuje dwie białe kartki. Samodzielnie, lub z podpowiedzią rodzica wybiera jeden zestaw farb. Rodzic wydziela niewielką ilość farb. Dziecko przykrywa drugą czystą, białą kartką i układa na niej rozłożoną dłoń, którą obraca górną kartkę wokoło ( dolna kartka pod spodem, nie powinna się obracać, można przytrzymać druga ręką – wskazana pomoc rodzica). Po chwili dziecko lub rodzic podnosi górną kartkę i w ten sposób powstają dwa jednakowe kwiaty, w różnych barwach. Po wysuszeniu, dzieci mogą dorysować łodyżki i listki, boki można trochę przyciąć. Teraz naklejamy na kolorową kartkę i powstaną dwa obrazki w ramce, dla mamy i taty.

- Dzisiaj te kwiatki,

- Powiedzą same.

- Jak bardzo kocham

- Tatę i mamę.

4. Dzisiaj jeszcze proponuję ( dla chętnych) kartę pracy.

serce

Jeśli ktoś nie ma dostępu do drukarki, a chciałby dodatkowo wykonać taką pracę, to proponuję, aby rodzic narysował dziecku obrazek z karty, a dziecko pięknie ozdobi ramkę serduszka – może być wydzieranka, brokat, cekiny i co macie dostępnego w domu, również plastelina.

Na dzisiaj to już wszystko. Pozdrawiam.                                                  

P. Małgosia N.

 

PROPOZYCJE ZABAW NA WTOREK 19.05.2020

Dzień dobry. Wczoraj obchodziliśmy uroczystość setnej rocznicy urodzin patrona naszego przedszkola Jana Pawła II. A dzisiaj, i przez następne dni będziemy rozmawiać o naszych kochanych Rodzicach. W przyszłym tygodniu będziemy obchodzić Dzień Mamy – 26 maja.

1. Zabawa paluszkowa „Rodzinka”.

- Ten paluszek, to dziadunio   - dziecko wskazuje kciuk.

- Obok jest babunia   -   pokazuje palec wskazujący

- Ten największy, to tatunio     - dziecko dotyka palec środkowy.

- A przy nim mamunia   - dziecko dotyka palec serdeczny.

- A to jest dziecina mała   - dotyka palec mały,

-- A to rączka moja mała   - pokazuje całą rączkę.

Ten wierszyk opowiada o całej rodzince – ale jest tylko dla przypomnienia, ponieważ dzieci znają go.

2. Dzisiaj zaczniecie się uczyć piosenki na Dzień Mamy. Piosenka nosi tytuł „ Dla Mamy”. Ja bardzo lubię ją śpiewać i słuchać jej. Po wysłuchaniu piosenki, proponuję, aby rodzice porozmawiali z wami 

Dla mamy

1. W zieleni łąka majowa,
gdzieś w trawie świerszczyk się chowa.
Nastroił skrzypce maleńkie,
gra zielone piosenki.

Ref. Dla mamy piosenki, dla mamy,
dla mamy piosenki dla mamy.

2. W kolorach łąka majowa,
już od stokrotek różowa.
A od bławatków błękitna,
bo wszystkie kwiaty zakwitły.
ref. Dla mamy zakwitły dla mamy…

Pytania pomocnicze:

- o kim opowiada piosenka?

- w jakim miesiącu obchodzony jest Dzień Mamy?

-czy piosenka jest powolna, czy rytmiczna, tzn. czy śpiewa się ją szybko, czy wolno?

Proponuję dzisiaj nauczyć się przynajmniej refren.

3. Proponuję zabawę tematyczną „W dom”. W tą zabawę można bawić się zarówno w domu oraz na dworze, jeśli rodzice pozwolą wynieść na podwórko lalki i misie. Z piasku można zrobić tort dla lalek ( pamiętajcie, aby nie jeść piasku, czy innych roślinek podwórkowych).Pamiętamy o stosowaniu zwrotów grzecznościowych.

4. Proponuję również „Grę w kręgle” wykonanych z butelek plastikowych i piasku. Dzieci mogą butelki ozdobić paskami kolorowego papieru, żeby było wiadomo, jaki kolor kręgla został przewrócony. To jest praca dla dziecka i osoby dorosłej. Jeśli któreś dziecko wykona kręgle, to proszę pokazać je na naszej stronie przedszkola. Butelka powinna być zakręcona, aby piasek się nie wysypał. W środku może być również woda.

Życzę miłej zabawy. Pozdrawiam dzieciaki i Rodziców.

                                                                                                                   P. Małgosia N.

 

PROPOZYCJE NA PONIEDZIAŁEK 18.05.2020

 

Dzień dobry.

Witam dzieci i Rodziców w szczególnym dniu –św.jp2 

dzisiaj 18 maja, to setna rocznica urodzin Karola Wojtyły, późniejszego papieża Jana Pawła II – patrona naszego przedszkola, a obecnie już świętego Jana Pawła II.

 

 

 

 

1. Karol Wojtyła urodził się 18 maja 1920r, w mieście Wadowice. Papież Jan Paweł II, szczególnie kochał dzieci. Nasze przedszkole nosi imię Jana Pawła II. Mamy swój hymn przedszkolny, poświęcony właśnie Janowi Pawłowi II, sztandar, flagę papieską i wiele miejsc w przedszkolu i na zewnątrz poświęconych naszemu papieżowi.

Dzisiaj na początek proponuję piosenkę, a wraz z nią zabawę ruchowo – naśladowczą „Taki duży, taki mały, może świętym być”. Myślę, że słowa i melodię znają wszyscy rodzice i wspólnie z dziećmi zaśpiewają.

Taki duży, taki mały

2. Słuchanie wiersza „ Jan Paweł II – Wielki Człowiek”. Autorami wyróżnionego wiersza są Kuba Dulemba z mamą. Ten wiersz i wiele innych – pisanych przez dzieci i rodziców naszego przedszkola, znalazł się w tomiku wierszy „Jan Paweł II w myślach i słowach dzieci” wydanym w 2014r.

„Chodzę do Przedszkola – bardzo przyjaznego,

Które ma patrona – Człowieka Wielkiego.

On nas wszystkich kocha i Ciebie i mnie,

Codziennie przy wejściu uśmiecha do nas się.

Z pomnika na nas zerka, przypomina nam,

By być dla innych dobrym – jak dobry był on sam.

To Jan Paweł II, który jest już w Niebie,

Modli się za wszystkich – za mnie i za Ciebie.

Szczerze kochał ludzi, dał przykład czynami,

Jest więc teraz Świętym w niebie z Aniołami.

Bądź więc zawsze grzeczny, byś powiedzieć mógł,

Że jest z Ciebie dumny Papież nasz i Bóg.’

3. Jeśli ktoś obchodzi urodziny lub imieniny, wręcza mu się prezent i kwiaty. Dzieci mają swoje piękne serduszka. Proponuje, abyście narysowały piękny bukiet kwiatów kolorowych. To będzie piękny prezent dla naszego Patrona – Jana Pawła II. Proszę, aby Rodzice pokazali na stronie przedszkola wasze piękne bukiety.

4. Zachęcamy także do przyłączenia się  dziś o godz.15.00 do wspólnego odśpiewania w swoich domach  hymnu przedszkola dla upamiętnienia 100 rocznicy  urodzin Św.Jana Pawła II - naszego patrona. Tekst oraz plik muzyczny znajdują się w zakładce NASZ PATRON - HYMN PRZEDSZKOLA.

Proponuję też spędzanie jak najwięcej czasu na świeżym powietrzu, jest piękny maj.

Pozdrawiam dzieci i Rodziców.                                              

P. Małgosia N.

 

 

PROPOZYCJE ZABAW NA PIĄTEK 15.05.2020

Dzień dobry. Witam w piątek. Dzisiaj podsumowanie tygodnia, wiadomości o znajomości zwierząt żyjących w gospodarstwie domowym.

1. Rozwiązywanie zagadek – podawanie nazw zwierząt.

- Chodzi po podwórku-
Zawsze grzebień nosi,
Jest panem podwórka
I chlubą gosposi…..
 
- Bawię się w błocie
Krzyczę : kwiku, kwiku,
Mieszkam w chlewiku….

 

- Często wołam: me, me, me…
Czy ktoś wełnę moją chce?

 

- Ciężko pracuję na wsi cały dzień.
Odpoczywam w stajni i nie jestem leń.
 
- W każdej wsi jest taki budzik,
Który co dzień budzi ludzi.
Budzik chodzi, łapką grzebie.
Choć nie czesze się, ma grzebień.
 
- Gdaczę sobie ko, ko, ko,
Na śniadanie dam Ci jajko…
- Chodzi po podwórku
I grzebie łapkami.
Jest to ptak domowy,
Nazwijcie go sami…
 
- Dobre ma zwyczaje,
Ludziom mleko daje…

Mam nadzieje, że daliście radę i wszystkie zagadki zostały prawidłowo odgadnięte.

2. Ćwiczenia gimnastyczne „W wiejskiej zagrodzie” B. Formy

- Nastał ranek, z kurnika wychodzi domowe ptactwo   - dziecko spaceruje po mieszkaniu, naśladując odgłosy kur, kaczek, gęsi, koguta, indyka :

- kury – ko, ko, ko,

- kaczki – kwa, kwa, kwa,

- gęsi – gę, gę, gę,

- kogut – kukuryku, kukuryku…

- indyk – gul, gul, gul.

- Zatrzymują się, machają skrzydłami   - wykonywanie ruchów rękami.

- Rozglądają się, czy gospodarz niesie dla nich ziarno - wykonywanie skrętów szyi w prawą i lewą stronę.

- Kogut wskoczył na płot   - wykonywanie podskoków obunóż.

- Gospodarz sypie ziarno   - dziecko wykonuje skłon w przód.

- Gospodarz idzie do obory, wyprowadza konie, krowy na pastwisko   - przemieszczanie się na czworakach.

- Zwierzęta, żeby dojść na pastwisko, przechodzą przez mostek   - przejście w pozycji wyprostnej po sznurku, noga za nogą.

- Zwierzęta się najadły. Odpoczywają, ciekawie się rozglądając - leżenie na podłodze, przodem ( na brzuchu), podparcie dłońmi o podłogę, unoszenie głowy jak najwyżej, spoglądanie raz w jedną, raz w drugą stronę.

- Zwierzęta zapadają w drzemkę, leżą na jednym boku, po chwili odwracają się na drugi bok - dziecko przechodzi z leżenia na prawym boku, do leżenia na lewym boku.

- Zbliża się wieczór, zwierzęta wracają do obory - chód na czworakach, następnie wyprost i przejście po sznurku.

- Na zakończenie ćwiczenia rozluźniające - stanie w lekkim rozkroku, swobodny zwis tułowia i rąk.

3. Na zakończenie dzisiejszego dnia proponuję filmik dla dzieci pt „ Reksio gospodarz”.

Reksio gospodarz

Na dzisiaj to już wszystko. Życzę wspaniałego weekendu. Pozdrawiam dzieci i Rodziców.

                                                                                         P. Małgosia N.

 

PROPOZYCJE ZABAW NA CZWARTEK 14.05.2020

Witam was. Dzień dobry. Dalej poznajemy zwierzęta z wiejskiej zagrody.

1. Na początek proponuję wiersz paluszkowy „Dwie świnki”.

- Dwie małe, różowe świnki   - dziecko podnosi palce wskazujące obu rąk

Były bardzo głodne, jak to świnki   - rusza palcami wskazującymi i kciukami, do siebie

Gdy gospodarz zawołał je, zaraz popędziły   - dziecko porusza wszystkimi palcami obu rąk, do przodu i do tyłu , na podłodze

I z rozpędem do korytka z jedzeniem wskoczyły   - skok rękoma do przodu.

Dwie małe, różowe świnki   - dziecko podnosi w górę palce wskazujące, coraz wyżej

Chciały się bawić, jak to świnki   - wygina palce wskazujące do góry i na dół

Tarzały się w błocie calutki dzień   - dziecko przekłada rękę, jedna na drugą

A wieczorem poszły spać do chlewika   - dziecko kładzie się na podłogę, na plecach, ręce za głową, chwila relaksu.

2. „Krowa daje nam mleko” – słuchanie wiersz Z. Dmitrocy „ Krowa”. Zabawy matematyczne.

Krowa ciężko nie pracuje,

Ciągle tylko trawę żuje.

Kiedy się do syta naje,

Dużo mleka dzieciom daje.

Proponowane pytania nauczyciela:

- o kim jest wierszyk?

- co je krowa?

- co nam daje krowa?

Rodzic czyta kolejne produkty, a dziecko ,wykorzystując liczmany ( np. kredki) odkłada wtedy, gdy jest to produkt wytworzony z mleka : makaron, ser biały, chleb, jabłko, jogurt, ser żółty, gruszka, śmietana, masło. Przeliczanie produktów ( liczmanów) mlecznych. Liczenie do 5

„ Mleczne smakołyki” – zabawy matematyczne ( dalej wykorzystanie liczmanów):

- W lodówce były 3 jogurty. Kasia zjadła 1. Ile jogurtów zostało w lodówce? – policz

- Codziennie na śniadanie Kasia, jej mama i tata wypijają po 1 szklance mleka. Ile szklanek mleka potrzeba im wszystkim na śniadanie?

- Na talerzu były 3 kanapki z żółtym serem. Kasia zjadła 1. Ile kanapek zostało na talerzu? – policz

- Dla dwójki dzieci mama kupiła jogurty : po 2 jogurty dla każdego dziecka. Ile jogurtów kupiła mama?

3. „ Krowa na łące”- chodzenie na czworakach, wydawanie dzwięków krowy, naśladowanie jedzenia, a potem żucia trawy. Proponuję dzisiaj zbudowanie z klocków mieszkania dla krowy – obory.

4. Zachęcam do obejrzenia wybranego filmiu/bajki:

Zwierzęta z wiejskiego podwórka

Bajka dla dzieci o zwierzętach w gopodarstwie

5. Proponuję też chętnym dzieciom wykonanie karty pracy, wg polecenia. 

karta pracy

 

                                                                                                      

 

 

 

 

 

 

 

 

P. Małgosia N.

                                              

 

 

 

 

 

 

J. ANGIELSKI

Numbers / Liczby

Witam Was! Czy jesteście chętni i gotowi na nowe wyzwania w tym tygodniu? Zachęcam Was do powtórzenia  i utrwalenia liczb.

1.Przywitajmy się wesoła piosenką:

Hello            

2. Przypomnijmy sobie nazwy kolorów, które poznaliśmy.

Zabawa „ Touch green „- potrzebne będą: przedmioty codziennego użytku w różnych kolorach. To prosta gra na poznanie kolorów. Mówimy “touch’” i podajemy konkretny kolor (np. “green”) a zadaniem dziecka jest znalezienie przedmiotu w wymienionym przez nas kolorze. ( Touch green, touch yellow, touch red, touch blue, touch pink, touch orange )

2. Posłuchajcie piosenki piosenek, spróbujcie liczyć w trakcie ich trwania.

Five little ducks 

Five little monkeys 

3. Zabawa One little finger- wstańcie i zabawcie się z piosenką:

One little finger 

4. Utrwalanie przeliczania- zabawa z rodzicem – rodzic pokazuje dziecku jakąś ilość palców od 1 - 5 (ważne aby to nie było po kolei) i zadajemy pytanie "How many fingers?" - dziecko zgaduje cyfrę.                              

Po wykonanym zadaniu przybij piątkę "Give me five" .

5. Piosenki do zabawy :

Baby shark

Hokey pokey

If you're happy

p. Ludmiła

 

PROPOZYCJE ZABAW NA ŚRODĘ 13.05.2020 

Dzień dobry. Witam w środę. Mam nadzieję, że podobała wam się wczorajsza piosenka i przynajmniej połowę potraficie śpiewać. Na dzisiaj przygotowałam zajęcia plastyczne. Ale zanim to nastąpi, proponuję zabawę.

1. „Zabawa w rymy” M. Strzałkowskiej.

- Raz wybuchła na podwórku awantura,

Bo zginęły pewnej kurze cztery pióra!

Kura gdacze….  

Kaczka …. ( kwacze)

Krowa …. ( ryczy)

Świnia …. ( kwiczy)

Owca …. ( beczy)

Koza …. ( meczy )

A na płocie przy chlewiku

Kogut pieje : kukuryku!

Gdy już każdy wrzasków miał powyżej uszu

Ze stodoły wyszło pisklę w pióropuszu.

Odnalazła kura pióra i umilkła awanturz,

A pisklęciu się dostała niezła bura.

2. Na dzisiaj proponuję:

  • wykonanie świnki z talerzyków papierowych, okrągłych. Malujecie różową farbą plakatową lub akwarelą tułów i głowę świnki. Talerzyki zostawiamy do wysuszenia. Kiedy będą już suche, zmniejszamy obwód jednego talerzyka ( wskazana jest pomoc rodzica), to będzie głowa świnki. Z resztek wycinamy uszy, mały ogonek (można trochę podkręcić). Dziecko swobodnie może dokleić uszy, ogonek .Jeśli nie posiadacie w domu różowego kartonu na pyszczek i łapki, proponuję wyciąć z białego – dziecko pokoloruje na różowo. Do głowy doklejamy pyszczek, uszy, wycinamy białe i czarne oczy – przyklejamy we właściwym miejscu. Głowę i tułów łączymy kulką z plasteliny. Na środek większego talerzyka wciskamy spłaszczoną kulkę plasteliny. Na to głowę. I świnka gotowa.
  • Drugą propozycją jest świnka z rolki po papierze toaletowym. Malujemy rolkę na różowo. Wycinamy z różowego kartonu głowę, uszy, łapki i doklejamy. Ta świnka będzie wyższa, ponieważ rolka będzie stała pionowo.
  • Inna propozycja to odbijanka z ręki. Malujemy dłoń np. białą farbą i odbijamy np. na kolorowej kartce. Z tego powstanie krówka. Wycinamy czarne lub brązowe łatki i po wyschnięciu farby, naklejamy na krowę. Jeszcze tylko kopytka czarne z kartonu, uszy, ogon i oczy. I praca gotowa. Mam nadzieję, że pokażecie swoje prace na stronie przedszkola.

3. Na dzisiaj jeszcze proponuję ćwiczenia oddechowe „Karmimy kurki”. Przenoszenie za pomocą słomki, ziarenek z małych kulek papierowych na kartkę lub rysunek kury.

Jeśli pogoda pozwoli, jak zwykle proponuję spacer na powietrzu.

Pozdrawiam Was i Rodziców. Życzę miłej pracy.                                      

P. Małgosia N.

 

PROPOZYCJE ZABAW NA WTOREK 12.05.2020

Dzień dobry. Witam we wtorek. Dzisiaj dalej poznajemy zwierzęta z wiejskiego podwórka.

1.Rozpoczniemy kolejną zabawą paluszkową pt „Paluszki jak zwierzęta”.

-Każdy mój paluszek

- w zwierzątko zmienić muszę.

- Gruby, okrągły kciuk,

- w owczarka zmienię tu.

- Ten wskazujący to koń,

- Po łące goń go goń.

- Środkowy jak krówka jest

- mleczko dawać chce.

- Serdeczny to stara koza,

- zaprzęgnę go do wozu.

- A mały paluszek… beee,

- w owieczkę zmienił się.

2. Zachęcam do wysłuchania piosenki o małym chłopcu, który opiekował się zwierzętami z wiejskiego podwórka. Mały Jarek farmę miał - piosenka dla dzieci

Proponuję nauczyć się śpiewać tą piosenkę oraz naśladować odgłosy zwierząt .Nazywanie zwierząt występujących w utworze. Wyjaśnienie słowa – farma ( duże wiejskie gospodarstwo).

3.Kogut na płocie” – zabawa ruchowa z elementem równowagi (dziecko spaceruje po mieszkaniu, lub podwórku. Na hasło rodzica – kogut na płocie, zatrzymuje się i staje prosto – na baczność i naśladuje odgłos koguta… kukuryku…).

4. Zabawa dydaktyczna „Odgłosy zwierząt – czy wiesz jak?”.

Odgłosy zwierząt na wsi

Jeśli tylko nie będzie deszczyku, proponuję zabawy na powietrzu, lub spacer z rodzicami.

Dla chętnych proponuję kartę pracy.

zwierzęta na wsi KP 43

!!! Mam jeszcze prośbę do rodziców. Jutro będziemy wykonywać zwierzątka różnymi technikami. Jeśli macie w posiadaniu talerzyki papierowe, to proszę przygotować dwa. Może być też rolka po papierze toaletowym. Dziękuję bardzo.

Na dzisiaj to tyle. Pozdrawiam serdecznie. Życzę miłej zabawy przy piosence.                  

                                                                      P. Małgosia N.

 

PROPOZYCJE ZABAW NA PONIEDZIAŁEK 11.05.2020

Dzień dobry. Witam was w kolejnym tygodniu maja. Dzisiaj na początek proponuję rysowany wierszyk. Będziecie rysować z pomocą rodziców świnkę oraz według tej podpowiedzi  Rysowany wierszyk - świnka

„Świnka

- Narysuję dla was świnkę, która ma wesołą minkę.

- Średnim kołem zaczynamy, z tego głowę świnki mamy.

- W tymże kole, trochę w dole, małe jajo kredką robię.

- W jaju krótkie , dwie kreseczki, nad nim oczka , dwie kropeczki.

- Z dwóch trójkątów piękne uszy, a pod noskiem uśmiech duży.

- Tuż za głową wielkie jajo, to jest właśnie świnki ciało.

- Cztery nóżki dorysuję ,różem świnkę koloruję.

- Jeszcze ogon jak sprężynka, i już jest wesoła świnka.

„ Świnka w zagrodzie” – zabawa ruchowa z czworakowaniem.

2. „Zwierzaki dzieciaki”, słuchanie wiersza E. Stadtmuller

- Czy w kurniku, czy w chlewiku, pełno gwaru, pisku, krzyku…

- Każda mama już od rana jest o dzieci zatroskana.

- Koza tuli swe koźlątko, owca chronić chce jagniątko,

- Klacz z radości w górę skacze, kiedy zdrowy jest źrebaczek.

- Krowa daje mnóstwo mleka, już cielątko na nie czeka.

- Chwalę suczkę jako matkę, bo szczeniaczków ma gromadkę.

- Mama kotka czule mruczy i kociątka swoje uczy,

- jak się myć i jak polować, z kim się bawić, przed kim chować.

- Niech nam żyją wszystkie mamy,

- całe szczęście, że je mamy.

Rozmowa rodzica z dzieckiem na temat wiersza, proponowane pytania :

- jakie zwierzęta występują w wierszu?

- jak nazywa się dziecko kozy / kury /klaczy / owcy/ / krowy / suczki / kotki?

3. Ćwiczenia mięśni narządów mowy na zgłoskach : mu, me, be, hau, miau, iha.

4. Zabawa dydaktyczna „Na podwórku leży kamień” – dzieci znają tą zabawę, więc myślę, że nauczą rodziców. Zabawę można wykonać również na powietrzu.

Pozdrawiam was i Rodziców.                                                        

P. Małgosia N.

 

PROPOZYCJE ZABAW NA PIĄTEK 08.05.2020

Dzień dobry. Witam Was kochani, przed kolejnym majowym weekendem, dzisiaj już piątek.

1.Na początek wykonacie sobie masażyk relaksacyjny „Kręta rzeczka”- masowanie dłońmi pleców drugiej osoby, z jednoczesnym powtarzaniem tekstu. Zabawa na siedząco, jedno za drugim.

- Tędy płynie kręta rzeczka   - dziecko lub rodzic rysuje na plecach osoby siedzącej przed nim palcem wskazującym falę od karku, do dołu.

- Idą panie na szpileczkach   - wszystkimi paluszkami stukamy po plecach osoby siedzącej przed nami.

- Po betonie idą słonie   - całymi dłońmi naciskamy plecy osoby siedzącej przed nami.

- A za nimi pędzą konie   - piąstki obu rąk stukają po plecach.

- Wtem przemknęła szczypaweczka   - szczypiemy dwoma palcami obu rąk plecy osoby przed nami

- Zaświeciły dwa słoneczka   - palcami wskazującymi obu rąk rysujemy koła , na plecach osoby przed nami.

- Spadł drobniutki deszczyk   - wszystkie paluszki stukają po całych plecach.

- Czujesz dreszczyk?   - dwoma palcami ręki wiodącej lekko ściskamy szyję osoby siedzącej przed nami.  

Proponuję zamianę ról, tak, aby każdy poczuł masażyk na swoich plecach. Jeśli więcej osób bierze udział w zabawie, tym lepiej.

2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych. Zabawy można przeprowadzić na powietrzu – jeśli tylko będzie sprzyjać pogoda.

- „Motylki” – zabawa ożywiająca ( dziecko i członkowie rodziny biegają po np. podwórku, naśladując poruszanie się motyli).

- „Kle, kle Bocku” – zabawa bieżna z elementem równowagi (dziecko biega, naśladując fruwającego bociana. Na hasło rodzica: bocian, zatrzymuje się i staje na jednej nodze).

- „Biedroneczki są w kropeczki” - zabawa z elementem czworakowania ( dziecko porusza się na czworakach, na hasło: wesołe biedronki! , kładzie się na plecach z nogami wyprostowanymi wzdłuż tułowia).

- „Linoskoczki” - zabawa skoczna (rodzic rozkłada sznurek na trawie, dziecko natomiast przeskakuje obunóż z jednej strony sznurka na drugą).

- „Na zielonej łące” zabawa uspokajająca ( dziecko i rodzic siada na ławce, krześle, czy leżaczku, w wygodnej pozycji i wsłuchuje się w odgłosy przyrody).

3. Na weekend, proponuję wspólną pracę dla dzieci, z pomocą rodziców „Moja pierwsza książeczka”. Niektóre dzieci pięknie wykonały swoje zakładki więc myślę, że tak samo wspaniale wypadną wasze książeczki. Dziecko może narysować ilustracje do wspólnie stworzonej bajki. Poniższe wyrazy pomogą wam w napisaniu książeczki :łąka, las, kwiaty, słonko ( słońce),deszcz, dziewczynka, chłopiec, brat, siostra, mama (mamusia), tata ( tatuś), babcia, dziadek, chmury, domek, drzewa, piaskownica, rower, leżak…. Ja rozpoczynam tak: „W pięknym, zielonym lesie….

Życzę ciekawych pomysłów. Myślę, że wszyscy, którzy wejdą w piątek do naszych propozycji, pokuszą się o stworzenie pięknej bajki, lub opowiadania. Może być kilka kartek. Proponuję wyciąć dziurkaczem dziurki i połączyć wstążeczką lub sznurkiem.

Pozdrawiam serdecznie dzieci i Rodziców.

                                                                                                                 P. Małgosia N.

 

PROPOZYCJE ZABAW NA CZWARTEK 07.05.2020

Dzień dobry. Dzisiaj już czwartek.

1. Rozwiązywanie zagadek o znanych bajkach dla dzieci.

- Jaka to dziewczynka ma roboty wiele,

A na pięknym balu gubi pantofelek?

- Chłopiec z bajki znany, z drewna wystrugany.

Kiedy kłamał w głos, strasznie rósł mu nos.

- Jakie imiona mają braciszek i siostrzyczka,

Którzy w lesie spotkali, chatkę zrobioną z piernika?

- Za siedmioma górami,

Za siedmioma rzekami,

Żyła sobie królewna z krasnoludkami.

Czy już wiesz, kto w tej bajce mieszka?

No przecież, to proste!

To……

Na pewno zagadki były proste. A dodatkiem na koniec będzie zabawa do wyszukania par.

Teraz jednak czeka na was inna praca.

2. Zabawa ruchowo – naśladowcza „ Pajacyki”.

3. Zabawy matematyczne z wykorzystaniem figur geometrycznych. Wykonanie pajaca z figur: koło – kolor żółty, kwadrat – kolor czerwony, trójkąt – kolor zielony, prostokąt – kolor niebieski. Przeliczanie figur, liczenie do 5 i więcej. Proponuję wyciąć figury wg wzoru (patrz karta pracy), ułożyć, a potem nakleić na kartce.

4.  A teraz zapaszam wszystkie dzieci do interaktywnych zabaw dydaktycznych utrwalajacych wiadomości na temat bajek:

Bajki - dopasuj obrazek

Bajki - znajdź parę

5. Po tak wykonanej pracy, kto jeszcze ma niedosyt, może pokolorować kredkami, czy mazakami krasnoludka i utrwalić figury.

 krasnoludek

6. Zabawa ruchowa z elementem marszu „ Królewny i królowie Ida na spacer” – chodzenie z wyprostowaną figurą i głową podniesioną do góry. Można założyć koronę na głowę.

7. Zachęcam do zabaw na powietrzu, np. budowanie z piasku zamków dla księżniczek, księcia, zabawy w chowanego. Czekam na wasze prace.    

P.Małgosia N.

 

J. ANGIELSKI

Colours/ Kolory

W tym tygodniu towarzyszy nam temat „Colours”.

1. Obejrzyj film o Hogim. Posłuchaj i powtarzaj nazwy kolorów w języku angielskim:                                              

Learn Colors with Hogi 

Rainbow colors

Colors 

2. Posłuchaj teraz piosenki i spróbuj rozwiązać zagadki :

What colour is it? 

3. Propozycje zabaw z dziećmi związane z tematem.

The Colors Song 

What's Your Favorite Color? 

Rainbow 

p. Ludmiła

 

PROPOZYCJE ZABAW NA ŚRODĘ 06.05.2020

Dzień dobry. Dzisiaj kolejny dzień maja – środa. Na dzisiejszy dzień mamy zaplanowaną pracę plastyczną. Zanim jednak nastąpi, proponuję zabawę paluszkową „ Bajkopisarz” Z. Dmitroca.

1 .- Pisarz bardzo lubi ciszę,     - dziecko palcami obu rąk masuje lekko płatki swoich uszu.

- Wtedy dobrze mu się pisze.   – na dywanie kreśli ręką wiodącą litero podobne wzorki.

- Teraz już nie skrobie piórem,   - palcami obu rąk „ drapie” w podłogę.

- Tylko stuka w klawiaturę.   – stuka kolejno palcami obu rąk w podłogę.

2. „ Książeczki dla dzieci”- oglądanie książeczek przeznaczonych dla dzieci. Rozmowa z rodzicami na temat książki:

- do czego służy książka? Jak należy dbać o książkę?

- z czego składa się książka?   - okładka, na której jest tytuł, autor, ilustracje – które przygotowuje ilustrator, numery stron. W prowadzenie pojęć: autor, ilustrator.

3. Zabawa ruchowa „ Jaki kolor wywołany?”

4. Rozwijanie zainteresowań plastycznych – wykonanie kolorowej zakładki do książki. Ozdabianie zakładki wg pomysłów dzieci, z podpowiedzią rodzica. Ja proponuję wyciąć prostokąt z kartki bloku technicznego – długość zakładki, to szerokość kartki bloku. Można ozdobić kolorowymi paseczkami, wydzieranką z papieru kolorowego, wzorkami z dziurkaczy ozdobnych. Ja zawsze, na końcu zakładki wycinam dziurkaczem dziurkę i przewlekam kolorowe, wąskie wstążeczki. Życzę wam ciekawych pomysłów.

Podpowiedzią mogą być zdjęcia „Jak wykonać prostą zakładkę?” Jak wykonać zakładkę z papiery - propozycje

Przypominam o dokładnym umyciu rąk po pracy plastycznej.

5. Zachęcam do zabaw na powietrzu.

6. Dla chętnych, proponuję kolorowanie obrazka, z karty pracy. Ciekawe, czy zgadniecie, z jakiej bajki jest dziewczynka z koszyczkiem.

Czerwony Kappturek

7. Możecie także obejrzeć bajkę „Czerwony Kapturek” lub w swojej domowej biblioteczce odszukać książki o tym samym tytule i spóbować opowiedzieć jej treść.

Czerwony Kapturek

Na dzisiaj to wszystko. Chciałabym wasze zakładki zobaczyć w galerii prac przedszkolaków.

Pozdrawiam was i Rodziców.                                                          

P. Małgosia N.

PROPOZYCJE ZABAW NA WTOREK 05.05.2020

Dzień dobry. Witam we wtorek. Tematyką naszego tygodnia są książeczki, czyli będziemy rozmawiać o książkach, korzystaniu z nich, o znanych wam bajkach.

1. „Nikt się nie spodziewa” – gimnastyka buzi i języka M. Barańskiej

- W górze słonko świeci     - unoszenie nad głową złożonych razem dłoni z szeroko rozstawionymi palcami.

- ptaszek sobie leci       - skrzyżowanie nadgarstków i kiwanie jednocześnie wszystkimi palcami ( skrzydła).

- szumią drzewa       - opuszczanie rąk na wysokość twarzy i poruszanie wyprostowanymi palcami obu dłoni ( gałęzie drzew).

- nikt się nie spodziewa, że….     – rozłożenie szeroko rąk i poruszanie nimi lekko w górę i w dół.

2. „ Książeczki z naszej półeczki” - oglądanie książeczek z obrazkami, z domowej biblioteczki.

3.„ Pajacyk” - znana zabawa ruchowo – naśladowcza z elementem podskoku.

4. Po takiej dawce ruchu, usiądźcie wygodnie i posłuchajcie piosenki „Bajeczki”

Bajeczki

  • Możecie opowiedzieć rodzicom treść piosenki.
  • Nauczcie się tej piosenki fragmentami ze słuchu – próbujcie powtarzać krótkie fragmenty.

Bajeczki

1. Na półkach mieszkają książeczki,

książeczkach mieszkają bajeczki.

Opowiem o nich wam,

bo wszystkie dobrze znam.        x2

2. W bajeczkach znajdziecie rycerzy,

królewnę co spała na wieży. 

I dobrych wróżek sto

i czarownicę złą.            x2

3. A kiedy się dziecko zasłucha,

to wróżki mu szepczą do ucha.

Pokochaj bajek świat

na wiele, wiele lat,            x2

5. Wykonajcie improwizację ruchową do tej piosenki oraz wymienionych bohaterów bajek.

6. Proponuję zabawy na powietrzu, lub spacer z rodzicami. Można pograć piłką w kolory, dzieci w przedszkolu bardzo lubiły tą zabawę, ponieważ należało dać fant, a potem go wykupić, czyli wykonać jakieś ćwiczenie ruchowe.

Proponuję również, aby rodzice dzisiaj przeczytali wam ulubioną bajkę, na powietrzu, lub przed snem.

Pozdrawiam serdecznie.                                                  

P. Małgosia N.

 

PROPOZYCJE ZABAW NA PONIEDZIAŁEK 04.05.2020

Dzień dobry. Witam kochani po długim majowym weekendzie. Rozpoczynamy nowy miesiąc, a z nim nowe wyzwania.

Dzisiaj poniedziałek – 4 maja, to również Dzień Strażaka. Patronem, czyli opiekunem wszystkich pracowników straży pożarnej jest Św. Florian.

1. Na początek proponuję zabawę paluszkową : „Paluszki się budzą”.

-Stuk… stuk… stuk….     – dziecko trzyma rączkę w piąstce i stuka.

- Kto tam?

- Kciuk   – zamknięta piąstka, kciuk na zewnątrz.

- A kuku, kochany kciuku!   - dziecko dotyka kciukiem palca wskazującego.

- Wstawaj, wstawaj, czas do pracy  - palec dotknięty przez kciuka wstaje, czyli prostuje się.

- Jaka mama nam wyznaczy?

2. „ Będę strażakiem” , słuchanie wiersza A. Bayer

- Będę strażakiem, jak strażak Sam.

- Wozem strażackim będę szybko gnał.

- Ugaszę pożar, zdejmę z drzewa kota,

- bardzo jest potrzebna

- strażacka robota.

Na pewno wiecie, jaką pracę wykonują strażacy: np. gaszą pożary, nie tylko domów, ale również w lesie, na łąkach. Czasem zdejmują kota z drzewa, wyjeżdżają do wypadków drogowych, wypompowują wodę z zalanych rowów , po deszczu. Ale wiem, że każdy młody chłopiec chciałby zostać strażakiem.

Mam propozycję: narysujcie laurkę dla strażaków , a może któreś dziecko potrafi narysować wóz strażacki.

3. Proponuję, jak zawsze, zabawy podwórkowe lub spacer z rodzicami. W nagrodę proponuję obejrzeć film dla dzieci pt. „ Strażak Sam gasi Pożar”. A, może któreś dziecko narysuje jakiś obrazek, po obejrzeniu filmu.

https://www.youtube.com/watch?v=Dq09rHcLnAo

Na dzisiaj to już wszystko. Pozdrawiam Was serdecznie oraz Rodziców.

                                                                                                               P. Małgosia N.

 

PROPOZYCJE ZABAW NA CZWARTEK 30.04.2020

Dzień dobry. Witam was przed weekendem. Dzisiaj jest czwartek i matematyka.

1. Proponuję przypomnieć piosenkę „Polska biało – czerwoni”, próby śpiewu wspólnie z rodzicami.

2.„Powitanka – rymowanka”, przypomnienie tekstu i zabawy.

3.. „Co to jest Polska?”. Słuchanie wiersza oraz rozmowa na temat treści utworu Cz. Janczarskiego.

Co to jest Polska? - wiersz

- Co to jest Polska? -
Spytał Jaś w przedszkolu.
Polska - to wieś i las
i zboże w polu,
szosa, którą pędzi
do miasta autobus,
i samolot, co leci
wysoko, na tobą.
Polska- to miasto,
strumień i rzeka,
i komin fabryczny,
co dymi z daleka,
a nawet obłoki,
gdy nad nami mkną.
Polska to jest także twój rodzinny dom.
A przedszkole?
Tak - i przedszkole,
i róża w ogrodzie
i książka na stole.

4. Poznanie kolejnych symboli narodowych naszego kraju – hymn „ Mazurek Dąbrowskiego i flagi narodowej. Śpiewanie I zwrotki hymnu i refrenu, wspólnie z rodzicami. Przyjęcie postawy : na baczność. Zaprezentowanie postawy przez rodzica.

Mazurek Dąbrowskiego - 1 zwrotka hymnu 

5. „Mój dom i dom kolegi” – zajęcia matematyczne. Manipulowanie figurami geometrycznymi.

Projektowanie i naklejanie na karton domu z figur geometrycznych. Nazywanie figur : kwadrat, trójkąt, koło, prostokąt. Określanie wyglądu.

Proponuję, aby rodzice pomogli dzieciom wyciąć figury geometryczne z kolorowych kartek: kwadraty – kolor czerwony, trójkąty – kolor zielony, prostokąty – kolor niebieski, koła – żółty. Jeśli ktoś nie posiada kolorowych kartek, można wyciąć z białych i pokolorować na dany kolor.Mogą być różne wielkości figur, ale max po 5 sztuk każdej, nie więcej.

Tworzenie domu dla siebie i kolegi, czyli powinny powstać dwa domy. Myślę, że zbędne koła można wykorzystać na słonko.

Jak już domek powstanie – będzie naklejony na kartce, to dzieci policzą:

  • ile jest figur każdego koloru i pod domkiem narysują tyle kresek, ile jest figur, np. trójkątów zielonych - IIII, itd. 

Życzę miłej zabawy. Z chęcią zobaczę wasze prace na stronie przedszkola.

6. Zabawa ruchowa „Przechodzimy przez ulicę” - do tej zabawy można wykorzystać sznurek lub wełnę lub kredki. Kładziemy dwa np. metrowe sznurki równolegle do siebie w odległości ok. jednego metra. Na hasło rodzica – przechodzimy przez ulicę. Zabawę można powtórzyć kilka razy.

6. Na koniec, proponuję obejrzenie filmik o symbolach narodowych naszego kraju. 2 –go maja, obchodzimy święto flagi. Dzieci mogą dorysować na swoich domkach flagę Polski.

Polskie symbole narodowe 

7. Dla chętnych ( mających drukarkę), proponuję wykonanie karty pracy wg zamieszczonego polecenia.

Flaga Polski

 

Pozdrawiam Was, drogie dzieci i Rodziców. Życzę wspaniałego wypoczynku w długi weekend.

                                                                                                   P. Małgosia N.

 

Język angielski 

Witajcie, proponuję, abyśmy w tym tygodniu przypomnieli sobie ulubione piosenki i zabawy J

The wheels on the

I am a music man

Baby shark

Hokey pokey

If you're happy

Five little ducks  

Teddy bear

Życzę Wam udanego odpoczynku i pozdrawiam.

p. Ludmiła

PROPOZYCJE ZABAW NA ŚRODĘ 29.04.2020

Dzień dobry. Witam w środę. Na dzisiaj mam przygotowane dla was zajęcia plastyczne. Ponieważ rozmawiamy o naszym kraju, to uczymy się też o symbolach narodowych. Dzisiaj poznamy godło Polski.

1. „Po kamyczkach” – ilustrowanie ruchem treści wiersza H. Trawińskiej

- Idą dzieci polną drogą   - dziecko maszeruje w miejscu

- Po kamyczkach iść nie mogą   - zatrzymuje się i wykonuje palcem gest przeczenia.

- Po kamyczkach hop, hop, hop,   - wykonuje podskok obunóż

- Do dołeczka skok   - dziecko robi przysiad.

- Pora wracać. Kto się znuży   - maszeruje w miejscu.

- Ten odpocznie po podróży.

- Dom już blisko… nogi w ruch   - dziecko biega.

- Kto zwycięży – zuch!   - na słowo „ zuch” zatrzymuje się i podnosi w górę dłonie.

Zabawę można wykonywać wspólnie z rodzicami.

2. Poznanie jednego z symboli narodowych naszego kraju, na podst. Wiersza W. Bełzy „Katechizm polskiego dziecka”. Nauka wiersza na pamięć. Poznanie godła Polski.

- Kto ty jesteś?

- Polak mały!

- Jaki znak twój?

- Orzeł biały!

- Gdzie ty mieszkasz?

- Miedzy swymi!

- W jakim kraju?

- W polskiej ziemi! (…)

3. Oglądanie godła naszego kraju. Określanie wyglądu.

4. Praca plastyczna – godło Polski. Odbijanie pomalowanych farbą plakatową lub akwarelą raczek. Dokładny opis przedstawia zamieszczony link.

Godło Polski - Orzeł Biały

Po pracy plastycznej myjecie rączki ciepłą wodą i mydłem. Mam nadzieję, że praca sprawi wam wiele radości. Jest to orzeł biały, w koronie, dlatego też należy domalować żółtą farbą koronę na głowie orła. Jeśli któreś dziecko nie posiada czerwonej kartki, to należy białą pomalować na czerwono i poczekać, jak wyschnie lub pokolorować na czerwono kredką.

Bardzo proszę, abyście zaprezentowali na stronie przedszkola swoje prace. Z przyjemnością zobaczę.

4. Dzisiaj jeszcze proponuję spacer na powietrzu lub zabawy na podwórku.

Pozdrawiam Was serdecznie. Do jutra.

Dziękuję Rodzicom za uwagę i poświęcony czas.

                                                                                   P. Małgosia N.

 

PROPOZYCJE ZABAW NA WTOREK 28.04.2020

Dzień dobry, dzisiaj wtorek.

1. Zachęcam do powtórki wczorajszej „Powitanki – rymowanki” i nauczenia się na pamięć. Proponuję również oglądanie książeczek, albumów, widokówek z miastami naszego kraju.

2. Zabawa ruchowa „Ludzie do ludzi”, czyli rodzic do dziecka, lub rodzic do rodzica. Spacerujemy po pokoju. Na hasło rodzica np. ręce do rąk – dochodzimy do drugiej osoby i spacerujemy, trzymając się za ręce , stopy do stóp – siadamy na podłodze i stykamy się stopami itd.

3. „Polska, biało – czerwoni”. Osłuchanie z piosenką. Słuchanie pierwszej i drugiej zwrotki piosenki oraz refrenu.

Polska, biało czerwoni - piosenka dla dzieci

Zabawy rytmiczne i ruchowe przy piosence. Poznanie nazwy naszego kraju – Polski oraz symbolu narodowego – flagi Polski, określanie wyglądu flagi oraz znaczenia kolorów : biało – czerwony. Biały - oznacza wodę oraz czystość, a kolor czerwony – odwagę i waleczność oraz miłość do kraju. „ Mieszkamy w…” – poznanie nazwy naszego miasta oraz dokładnego adresu zamieszkania dziecka.

4. Zabawa ilustracyjna do piosenki „ Polska, biało – czerwoni”. Sł. A. Galica

- Tu mieszkamy każdy o tym wie   - dziecko i rodzic robią z rąk daszki nad głową.

- Tu biegamy tu bawimy się

- Tutaj śmieci nie rzucamy, o porządek zawsze dbamy   - dziecko z rodzicem podskakuje w miejscu i klaszcze w ręce.

- I dlatego zaśpiewamy: Polska biało – czerwoni… - wszyscy stoją w pozycji na baczność.

_ Tam przedszkole, a tu jest nasz dom – pokazują prawą ręką prawa stronę, lewą ręką lewą stronę ( dziecku można założyć na rączkę frotkę lub wstążkę, dla utrwalenia strony : prawa , lewa).

- Posiejemy kolorowy klomb     - naśladują sianie nasion.

- Tu przyjaciół wszędzie mamy   - dziecko i rodzic podają sobie dłonie i podnoszą je do góry.

- Nigdy nie jesteśmy sami

- I dlatego zaśpiewamy: Polska biało – czerwoni…

5. Codziennie proponuję skorzystanie ze świeżego powietrza. Tym razem, zachęcam do spaceru po naszej najbliższej okolicy – zalew, park lub najbliższe ulice. Poznanie nazwy niektórych ulic, czy obiektów naszego miasta.

Na dzisiaj tyle. Pozdrawiam Was serdecznie i Rodziców. Życzę miłego dnia wszystkim.

                                                                                                           P. Małgosia N.

 

PROPOZYCJE ZABAW NA PONIEDZIAŁEK 27.04.2020

Dzień dobry. Rozpoczynamy nowy tydzień, a zarazem ostatni tydzień kwietnia. Dzisiaj jest poniedziałek. W tym tygodniu będziemy rozmawiać troszkę o naszym mieście, i troszkę o naszym kraju – Polsce.

1. „Powitanka – rymowanka” B. Gawrońskiej. Zabawa z pokazywaniem.

- Przywitajmy się wesoło   - dziecko i rodzic machają do siebie

Ładne zróbmy koło   - rysują w powietrzu ręką koło

Ręce w górę, ręce w bok   - wysuwają ręce do góry, a potem w bok

Skok do tyłu i w przód skok  - wykonują jeden skok obunóż do tyłu i w przód

Ta poranna gimnastyka   - rytmicznie klaszczą w ręce

Wszystkie zuchy dziś przywita.

2. Zabawa ruchowa „Wysoki i niski dom” - dziecko spaceruje sobie w pokoju. Na hasło rodzica – wysoki dom – zatrzymuje się i staje na palcach, unosząc jak najwyżej ręce. Na hasło – niski dom – zatrzymuje się i kuca.

2. „O domu i wędrówce” – słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego.

Wracają bociany z dalekiej podróży.

Tu gniazdo rodzinne najlepiej im służy.

Pies wraca do budy, choć biegał pół nocy,

 i merda ogonem, i patrzy nam w oczy.

 A pszczoła, co lata wśród kwiatów po lesie,

do ula z daleka pachnący miód niesie.

 Jaś wraca z przedszkola do domu, do mamy.

 Z teatru i kina do domu wracamy.

Przyjemnie wędrować po drogach dalekich.

 Lecz w domu, wśród swoich – najlepiej, najlepiej!

4. Rozmowa na temat utworu:

- dokąd wracają z dalekiej podróży bociany?

- co robił pies, gdy wrócił do budy?

- dokąd wraca Jaś z przedszkola?

- kto mieszka w waszym domu?

- co lubicie robić w domu?

Posługiwanie się nazwami pomieszczeń domowych: kuchnia, pokój/ pokoje itd.

5.. Proponuję zabawić się w budowniczych i budować z klocków domy : wysoki i niski.

6. Dla chętnych dzieci mam propozycje wykonania ćwiczenia grafomotorycznego wg polecenia w karcie pracy.

Polska to mój dom

 

4. Zachęcam do skorzystania ze świeżego powietrza.

Tyle na dzisiaj. Pozdrawiam. Do jutra.                         

  P. Małgosia N.

 

PROPOZYCJE ZABAW NA PIĄTEK 24.04.2020

Dzień dobry. Dzisiaj już piątek, ostatni dzień przed weekendem. Ciekawa jestem, czy obejrzeliście wczorajszą bajkę o Słoniu Beniaminku - Ogrodnik Beniamin. Mnie się podobała.

1. Na dzisiejszy dzień przygotowałam dla was zestaw zabaw gimnastycznych:

- „Biegacze” –zabawa ożywiająca   - rodzic klaszcze. Gdy klaszcze wolno, dziecko maszeruje. Kiedy klaszcze szybko i głośno, dziecko biega. Zamiast klaskania, można wykorzystać dwie łyżki, pokrywki.

- „Lubimy porządek” - zabawa bieżna z elementem gimnastyki korekcyjnej. Rodzic rozkłada na dywanie ręcznik – to będzie kosz na śmieci, klocki – to będą śmieci. Dziecko biega po dywanie na bosaka. Na sygnał rodzica, podbiega do klocków i za pomocą stóp przenosi je do kosza ( na ręcznik).

- „Koń i kucyk” – zabawa z elementem czworakowania   - dziecko maszeruje wspięte wysoko na palcach, udając dużego konia. Na hasło „ Kucyk” – dziecko chodzi na czworakach.

„Kucyki”     - dziecko i rodzic( rodzice), w wolnym tempie biega po pokoju, udając jazdę na koniku.

- „Uliczka”   - zabawa z elementem skoku. Rodzic z dzieckiem układa z kredek uliczkę, na dywanie – np. 5 kredek jedna za drugą i 5 kredek równolegle, w odstępie ok. 40 cm. Dziecko ma za zadanie przeskoczyć przez ulicę.

- „Jadę śmieciarką”   - zabawa bieżna. Dziecko biega po pokoju, udając, ze prowadzą śmieciarkę – może mieć w dłoni jakiś rekwizyt zastępujący kierownice.

- „Czyste powietrze’   - ćwiczenia oddechowe. Dziecko i rodzic \rodzice leżąc na podłodze, na plecach, wciągają powietrze nosem i wypuszczają ustami.

2. Ponieważ dzisiaj jesteście sportowcami, proponuję skorzystać jeszcze ze świeżego powietrza, aby dalej dotlenić organizm. Życzę udanych i ciekawych zabaw.

3. Na koniec dzisiejszej nauki i zabawy oraz końca tygodnia o tym, jak dbać o środowisko proponuję kolejną bajkę: 

Rodzina Treflików - "Śmieci"

Przyjemnego oglądania życzę. A ja zapraszam Was i Rodziców w poniedziałek.

                                                                                                              P. Małgosia N.

 

PROPOZYCJE ZABAW NA CZWARTEK 23.04.2020

Dzień dobry. Dzisiaj już czwartek. Na początek przygotowałam dla Was krótki wierszyk.

1, „Ogródek kici”.

- W ogrodzie kici

Rosną kwiatuszki,

Co mają długie

I krótkie nóżki.

2. Zabawa ruchowa z elementem czworakowania „Pieski w ogrodzie” - rodzic rozkłada na podłodze kilka kartek lub gazet (będą zastępowały grządki). Dzieci – pieski chodzą na czworakach tak, aby nie podeptać grządek. Na hasło: Wyprost! – dziecko w przysiadzie zwraca się w stronę rodzica, który chwali pieska za ładną zabawę w ogródku.

3. Dzisiaj przygotowałam zajęcia matematyczne. Poznacie kolejne etapy wzrostu roślin, „ Od ziarenka do warzywa”. Jeśli są w waszym domku ziarenka do siewu w ogródku, to poproście rodziców, aby wam pokazali. Z takiego maleńkiego ziarenka, wyrośnie kiedyś roślinka.

Obejrzyjcie ilustrację do opowiadania pt. „Tajemnica małego nasionka” J.Wasilewskiej, które możecie dziecku przeczytać lub posłuchać tutaj: Tajemnica małęgo ziarenka

„Było sobie ziarenko. Ziarenko było maleńkie i słabe. Bało się, że zjedzą je ptaki, albo polna myszka. Ale zaopiekował się nim ogrodnik, który był duży i silny. Chodził po ogrodzie z łopatą i kopał ziemię. Włożył ziarenko do świeżo skopanej ziemi. A tam pod ziemią było ciemno, ciepło i cicho. Teraz sobie pośpię – pomyślało ziarenko. Leżało spokojnie przez jakiś czas, aż nagle poczuło,że wokół zrobiło się mokro. Ach! To pewnie ogrodnik podlał ziemię! Rozzłościło się okropnie. Ze złości zaczęło się nadymać i pęcznieć tak mocno, aż pękło. Ale nic złego się nie stało. W miejscu pęknięcia pojawił się mały, biały kiełek. Małe ziarenko zaczęło szybko rosnąć. Ogrodnik podlewał je, a słońce ogrzewało swoimi promieniami i w niedługim czasie zamieniło się w piękny, kolorowy kwiat.”wzrost roślin

A teraz opowiedzcie na pytania rodziców :
• kto zaopiekował się ziarenkiem?
• co zrobiło ziarenko w ziemi?
• dlaczego się rozzłościło i co zrobiło ze złości?
• co pojawiło się w miejscu pęknięcia?
• co wyrosło z ziarenka?

Już wiecie, jak powstaje roślinka.

4. To teraz proponuję ćwiczenia matematyczne. Dzisiaj będzie to rytm ( powtarzające się elementy). Żółty trójkąt to będzie środek kwiatka, niebieskie koło – płatki kwiatka. Bardzo proszę, aby rodzice pomogli wam wyciąć figury geometryczne z papieru. Jeśli nie macie kolorowych kartek, to po wycięciu można pokolorować na wskazany kolor . Proszę również przygotować klej. Zaczynamy: żółty trójkąt, niebieskie koło, żółty trójkąt……… Bardzo proszę nakleić dalej.

5. Zabawa ruchowo – naśladowcza „Duże i małe roślinki”- dziecko swobodnie spaceruje. Na klaśnięcie mamy – przykuca jako mała roślinka, po usłyszeniu np. stukania w stolik – staje wysoko na palcach, naśladując dużą roślinkę.

6. Jak każdego dnia, tak i dzisiaj proponuję spacer z rodzicami, lub przynajmniej skorzystanie z zabaw podwórkowych. Możecie też popatrzeć na kwiaty – ich wygląd, kolor. Można poczuć zapach.

7. A po spacerze zachęcam do obejrzenia filmu dla dzieci  Słoń Benjamin - Ogrodnik

8. Wczoraj uczyliśmy się piosenki o duszkach leśnych. Proponuję jeszcze raz posłuchać, może zaśpiewać i zabawić się w duszki leśne przy dżwiękach piosenki.

Dzisiaj to już wszystko. Pozdrawiam Was serdecznie. Dziękuję Rodzicom za poświęcony czas.

                                                                                                           P. Małgosia N.

 

Język angielski

MY TOYS/ Moje zabawki

W tym tygodniu towarzyszy nam temat „My Toys”. W serwisie youtube znajduje się wiele piosenek, dla dzieci w wieku przedszkolnym, które możemy wykorzystać podczas pracy z tym zagadnieniem.

1. Posłuchaj i powtarzaj słówka:                                              

Toy vocabulary

Toys Talking Flashcard 

Toys in English for kids 

2. Oto wybrane zabawki i ich nazwy w j. angielskim:

toys 

teddy bear 

blocks 

ball 

doll 

car 

3. Posłuchaj teraz piosenki i spróbuj rozwiązać zagadki:

What Is It? Song 

4. Mystery box - zabawa                                                                                                                      

Umieszczamy pudełku zabawki, które były na obrazkach. Dzieci kolejno wkładają ręce do pudełka i starają się po dotyku rozpoznać wylosowaną zabawkę. Możemy również śpiewać piosenkę Mystery box. Podczas przerwy w muzyce, dziecko podaje nazwę wylosowanej zabawki.

Mystery Box 

5. Propozycje zabaw z dziećmi związane z tematem „ My toys”:

Teddy bear 

My toys 

p. Ludmiła

 

PROPOZYCJE ZABAW NA ŚRODĘ 22.04.2020

Witam Was w środę.

Na początku proponuję ćwiczenia narządów artykulacyjnych warg i języka oraz prawidłowego wymawiania głoski z. Posłuży wam do ćwiczeń wiersz „ Wiosna w ogródku” P. Siewiera – Kozłowskiej.

- W ogródeczku na rabatkach

Pszczółki marzą już o kwiatkach. – (Dziecko mówi : bzzzzz – zęby są złączone, usta rozciągnięte)

W uśmiechu, język leży za dolnymi zębami (proponuję ćwiczyć wspólnie z dzieckiem).

Tu stokrotki, - wąchanie kwiatka – (wdech przez nos, długi wydech ustami).

A tam bratki  (ćwiczenie jak wyżej).

Pięknie pszczółkom pachną kwiatki - (powtórka tego samego ćwiczenia).

A znów krecik ryjkiem małym Tunel drąży doskonały - (dziecko robi ryjek z ust i porusza nim w różne strony).

Kopie w prawo, kopie w lewo -(sięga językiem jak najdalej, raz w lewy, raz w prawy kącik warg).

I pracuje na całego!

2. Po ćwiczeniach proponuję znaną i lubianą przez dzieci zabawę ruchową „Powódz”.

3. Na dzisiaj proponujcie zajęcia plastyczne, ale wcześniej rysowany wierszyk:

Kwiatek

Dzisiaj kwiatka narysuję i mamusi podaruję.

- Zacznę prosto, od kółeczka. W środku koła jest krateczka.

Kwiatka w płatki przyozdobię, wokół koła szlaczki zrobię.

Czas na kreskę, jest łodyżka , potrzebuję jeszcze listka.

Przy łodydze łezki długie i już kwiatka koloruję.

Teraz kwiatka dam mamusi, ona za to da mi buzi.

To był wierszyk rysowany. Mam nadzieję, że się spodobał.

4. Na zajęcia plastyczne proponuję dzisiaj ozdobić kwiatka. Myślę że każdy rodzic potrafi narysować pięknego i prostego kwiatka, a dzieci mogą go ozdobić. Ja proponuję wełną. Najpierw kontury kwiatka wełną, a resztę pozostawiam wam . Mogą być nawet szmatki, plastelina, cekiny… czym dysponujecie w domu. Czekam na piękne prace. Myślę, że dacie radę.

A tutaj mała podpowiedź: Rysowany kwiatek

5. W dalszym ciągu pragniemy przebywania na świeżym powietrzu, więc zachęcam do spacerów, zabaw podwórkowych. Dzisiaj też jest Dzień Ziemi. Pamiętajcie o przyrodzie, podziwiajcie jej uroki.

Pozdrawiam Was i Rodziców

P. Małgosia N.

 

PROPOZYCJE ZABAW NA WTOREK 21.04.2020

Dzień dobry. Przed nami kolejny dzień – wtorek.

1. Na początek proponuję zabawę paluszkową w parze , naprzeciwko siebie (dziecko – rodzic).

„Maszyna” M. Barańskiej

- Ta maszyna, ta maszyna

Swoja pracę już zaczyna.     – stykamy się dłońmi i na przemian, rytmicznie wyciągamy do siebie ręce

Wszystkie tłoki zaraz ruszą,

Bo się razem ruszać muszą.

2. Zagadka ruchowa „ Zgadnij, co robię?” – rodzic naśladuje pracę w ogrodzie, a dziecko próbuje odgadnąć.

3. Już jutro, czyli 22. 04, będziemy obchodzić Dzień Ziemi – naszej pięknej Planety.

My, przedszkolaki, też chcemy pomóc naszej Planecie, naszemu najbliższemu środowisku.

Myślę, że w waszych domach rodzice segregują śmieci, do kolorowych pojemników. Ja też to czynię.

Pamiętacie z przedszkola, że papierek po gumie, czy cukierku wrzucamy do kosza, nie na ulicę.

4. Dzisiaj będziemy się uczyć mojej ulubionej piosenki o leśnych duszkach, które będą sprzątać las.

Proponuję posłuchać piosenki, a następnie próbować śpiewać ją, a nawet możecie naśladować sprzątanie.

Leśne duszki

1. Żyją w lesie małe duszki,
które czyszczą leśne dróżki.
Mają miotły i szufelki
i do pracy zapał wielki.

Ref. Duszki, duszki, duszki leśne
wstają co dzień bardzo wcześnie
i ziewając raz po raz
zaczynają sprzątać las.

2. Piorą liście, myją szyszki,
aż dokoła wszystko błyszczy.
Muchomorom piorą groszki,
bo te duszki to czyścioszki.

Ref. Duszki, duszki, duszki leśne...

3. Gdy ktoś czasem w lesie śmieci,
zaraz duszek za nim leci.
Zaraz siada mu na ręce,
grzecznie prosi: - Nie śmieć więcej!

Ref. Duszki, duszki, duszki leśne...

3. Proponuję wyjście na spacerek z rodzicami, w celu zaczerpnięcia świeżego powietrza oraz pooglądania naszego najbliższego środowiska, dzieci często widzą to, na co dorośli czasem nie zwracają uwagi.

4. Proponuję również – dla chętnych pokolorowania koszy wg instrukcji.

Dbamy o ziemię

 

Tyle na dzisiejszy dzień.

Natomiast na stronie przedszkola jest ogłoszenie, które bardzo proszę, aby Rodzice uważnie przeczytali dzieciom. Mogę tylko Was zachęcić, kochani do wykonania tej pracy. Będzie mi niezmiernie miło, jeśli z naszej grupy choć jedna praca wpłynie.

Pozdrawiam Was serdecznie. Miłego słuchania życzę. Do jutra.

                                                                                                P. Małgosia N.

 

PROPOZYCJE ZABAW NA PONIEDZIAŁEK 20.04.2020

Dzień dobry. Witam w kolejnym tygodniu naszej pracy. W tym tygodniu zwrócimy uwagę dzieci na wiosenny ogród i ochronę przyrody. Dzisiaj proponuję nową zabawę paluszkową na powitanie.

1.„Powitanie”

Gdy się rączki spotykają, to od razu się witają - witanie obu swoich dłoni.

Gdy się kciuki spotykają, to od razu się witają - kciuk dotyka kciuk.

Gdy się palce spotykają, to od razu się witają - palce jednej dłoni dotykają palce drugiej dłoni.

Można tą zabawę robić również z rodzicem, zamiast tylko ze swoimi paluszkami.

2. „Ogrodnicy” - słuchanie wiersza I. R. Salach

Ida, idą ogrodnicy. Tup!

Niosą grabki i łopatki. Hej!

Będą spulchniać ziemię, aby lekko było jej.

Puk, puk, puk , łopatą.

Szu, szu, szu, grabkami.

Tryśnie woda z koneweczki

Na nasze grządeczki.

Rozmowa rodzica z dzieckiem, proponowane pytania:

- o kim był wierszyk?

- co nieśli ogrodnicy?

- jak pukali łopatkami?

- na co tryskała woda z konewki?

Podział na sylaby narzędzi ogrodniczych : grabki, konewka, łopata.

3. Zabawa ruchowo – naśladowcza „ Praca ogrodnika” – dziecko porusza się swobodnie po mieszkaniu. Na hasło: łopata – naśladuje kopanie ziemi łopatą, itd…

4.  Wykonajcie kartę pracy - rysuj po śladzie konewkę i pokoloruj obrazek.

konewka

5.. Proponuję równie wyjście na powietrze – obserwowanie prac wykonywanych na podwórku lub w ogrodzie. Dzieci mieszkające w bloku mogą dzisiaj z rodzicami już swobodnie pospacerować.

Życzę Wam pięknego, słonecznego dnia.

                                                                                                           P. Małgosia N.

 

PROPOZYCJE ZABAW NA PIĄTEK 17.04.2020

Dzień dobry. Witam Was w piątym dniu tygodnia. Mam nadzieję, że wczorajsza praca plastyczna spodobała Wam się i chętnie ozdobiłyście swoje przybory do mycia ząbków.

Dzisiaj jest piątek i ostatnie już zajęcia w tym tygodniu, przed weekendem, dlatego proponuję ćwiczenia ruchowe.

1. Na początek powtórzymy zabawę ruchowo – naśladowczą do piosenki „Ręce do góry". Proszę rodziców o aktywne włączenie się do zabawy. Ręce do góry

2. Ćwiczenia ruchowe wg wierszyka „ Gimnastyka na dzień dobry”

- Kto chce prosty być jak trzcina,

Gimnastyką dzień zaczyna!

Ruch i podskok to zabawa,

Sport dla dzieci ważna sprawa.

Ręce w górę, w przód i w bok

Skłon do przodu, przysiad, skok.

3. To był tylko wstęp do ćwiczeń ruchowych. Teraz proponuję dalsze ćwiczenia, tym razem będzie ilustrowanie ruchem treści wiersza „ Kółko małe, kółko duże”.

- Kółko małe, kółko duże,     - dziecko rysuje obiema rękami w powietrzu małe i duże kółka .

- Plecy proste, ręce w górze.     – prostuje i napina plecy, podnosząc ręce w górę.

- Skłoń się w prawo, skłoń się w lewo,   - dziecko wykonuje skłony do boku prawego i lewego (można założyć dziecku frotkę na rączkę, aby zaznaczyć stronę lewą, prawą, lub ćwiczyć wspólnie z dzieckiem).

-Tak się w lesie chwieje drzewo.     – dziecko unosi ręce w górę i robi dwa skłony na boki.

- Kółko małe, kółko duże,     - powtarzamy rysowanie małego i dużego koła w powietrzu.

- Głowa prosto, ręce w górze,   - podnosi do góry podbródek, podnosi ręce w góre.

- Takie skrzydła ptaki mają,     - rozpościera – rozkłada ręce na boki.

- Pokażemy, jak fruwają.     – machają rękami, jak ptaki skrzydłami.

- Kółko małe, kółko duże,     - dalej powtarzamy rysowanie małego i dużego kółka.

- Głowa prosto, ręce w górze,   - podnosi do góry podbródek, podnosi ręce w górę.

- Tak się drzewa kołysały,     - wykonuje skłony na boki.

- A tak dzieci prosto stały. – dziecko staje w pozycji na baczność.

- Już skończyła się zabawa.   – nadal stoi w pozycji na baczność.

- Maszerujmy : lewa, prawa.   – maszeruje w miejscu, unosząc wysoko kolana.

- Już nie jestem żadnym ptakiem,   - maszeruje w miejscu.

- Tylko małym przedszkolakiem.   – maszeruje w miejscu. Na koniec ukłon.

4. Po takiej zabawie i ćwiczeniach, proponuję ciąg dalszy na powietrzu. Jeśli dzieci nie mają dostępu na podwórko, można uchylić okno. Tutaj proponuję przygotować sznurek lub wełnę ok. 2m, piłkę, do ćwiczeń na dworze dodatkowo 5 lub 6 kamyków lub patyków, jeśli w mieszkaniu np. kredki, kubeczki plastikowe, czy dostępne rekwizyty.

- Zabawa „Mostek”     - przejście po sznurku / nitce wełny, noga za nogą ( ćwiczenie równowagi)

- „Kałuża”     - przeskok obunóż, raz na jedną, raz na drugą stronę sznurka.

-„Kamyki”   - toczymy piłkę slalomem miedzy kamykami, bądż dostępnymi w domu rekwizytami.

- Rzuć do celu”   - na podwórku rzuty piłką jak najdalej, w domu rzucanie piłki do rodzica.

Możecie wymyślać jeszcze inne zabawy, zadania i ćwiczenia, a można również powtarzać te same. Życzę wszystkim ciekawych wrażeń.

Dla chętnych proponuję puzzle „Ruch to zdrowie”.

Puzzle Ruch to zdrowie

Pozdrawiam Was kochani, pozdrawiam Rodziców.

Życzę miłego odpoczynku. Do poniedziałku.

                                                                                                              P. Małgosia N.

 

PROPOZYCJE ZABAW NA CZWARTEK 16.04.2020

Witam Was drogie dzieci, witam również Rodziców. Dzisiaj kolejny dzień – czwartek, a w nim troszkę zabawy, nauki, ruchu.

1.Zapraszam na wstępie do ćwiczeń oddechowych. W przedszkolu często ćwiczyliśmy aparat oddechowy.

”Mniam, mniam”, wiersz E. M. Skorek (rodzic czyta tekst, a dziecko powtarza słowa : mniam, mniam).

Na śniadanie mleczko mam – mniam, mniam.

A do mleczka płatki dam – mniam, mniam.

Zjem śniadanko pyszne sam – mniam, mniam.

Po nim dużo siły mam – mniam, mniam (mogą dodatkowo dzieci pokazać swoje mięśnie).

Na obiadek zupkę mam – mniam, mniam.

Całą zupę wnet zjem sam – mniam, mniam.

Potem pyszny deser mam – mniam, mniam.

Na kolację kaszkę mam – mniam, mniam.

Dżemu trochę do niej dam – mniam, mniam.

Kaszkę szybko zjadam sam – mniam, mniam.

Może trochę kotu dam – mniam, mniam.

Jeszcze torcik zjadam sam – mniam, mniam.

Potem dziwne sny ja mam – mniam, mniam.

Śnię, że wszystko zjadam sam – mniam, mniam.

To już koniec ćwiczeń, mam nadzieję, że daliście radę. Może rodzice dzisiaj przygotują cos pysznego dla was i będzie wtedy takie – mniam, mniam.

2. Zabawa ruchowa „ Pyszne jedzenie” – dziecko maszeruje po pokoju, na sygnał rodzica np. klaśnięcie w dłonie – zatrzymuje się i głaszcze swój brzuszek raz prawą, raz lewą ręką. Może nastąpić zmiana ról.

3. Zabawy matematyczne, do wiersza „ u doktora”. Proponuję wykorzystać do zabawy np. lalki, misie lub liczmany zastępcze np. kredki, patyczki, słomki do napojów. Te rekwizyty zastąpią dzieci, które przyszły do lekarza.

Przed drzwiami pana doktora

Czeka kolejka dość spora.

Pawełka boli brzuszek, Marek skaleczył paluszek.

Dorotka także jest chora, bo bardzo kaszle od wczoraj.

Małgosię wciąż boli głowa, lalka także nie jest zdrowa.

Wchodzi Pawełek, no śmiało!

Badanie nie będzie bolało.

Teraz postaramy się policzyć, ile postaci występuje w wierszyku? Policzcie na liczmanach.

Proszę uważnie posłuchać rodzica :

-do lekarza przyszła najpierw dziewczynka, a potem jeszcze 2 chłopców. Ile dzieci przyszło do lekarza?

- w poczekalni do lekarza czekało 3 małych pacjentów. Przyszedł kolejny pacjent. Ile pacjentów jest w poczekalni? – Policz misie, lalki lub inne zastępcze liczmany, licz głośno.

- W poczekalni czekało 4 pacjentów. 1 z nich wszedł do gabinetu. Ile pacjentów czeka w poczekalni?

- Spośród 3 czekających w poczekalni pacjentów 1 wszedł do gabinetu lekarza. Ile pacjentów pozostało w poczekalni?

- Lekarz przyjął 3 pacjentów z bólem brzucha i 1 dziewczynkę z bólem gardła. Ile pacjentów razem przyjął lekarz?

Rodzic może wymyślać analogiczne zadania lub zachęcić dziecko do samodzielnego formułowania zadań, które będą wspólnie rozwiązywane. W tym wypadku liczyliśmy do 4, ale można wykorzystać więcej pomocy i w podobny sposób liczyć dalej… do 5, 6.

5. Po takich wyczerpujących troszkę ćwiczeniach, proponuję wyjście na powietrze (jeśli dziecko ma swoje podwórko, jeśli nie, można choć trochę zaczerpnąć świeżego powietrza będąc na balkonie, oczywiście zakładając odzież wierzchnią). Pokażcie na naszej stronie przedszkola, jak spędzacie czas na dworze. Może być zdjęcie lub filmik.

6. Dużo rozmawiamy o lekarzu rodzinnym, a ja wiem, że nasze dzieci często odwiedzają również lekarza – dentystę i są dzielne na wizycie.

Jeśli macie jeszcze siłe to zachęcam do wykonania karty pracy przesłanej poniżej.

Dbam o zdrowie

Połacz w pary i ozdób poszczególne elementy (kubeczek do mycia zębów , szczoteczke i paste). Może to być wydzieranka, plastelina, kredki, a nawet farby.

Myślę, że swoją piękną pracę również pokażecie wszystkim na naszej stronie przedszkola. Tyle na dzisiaj.

                                                               

Pozdrawiam Was wszystkich. P. Małgosia N.

 

PROPOZYCJE ZABAW NA ŚRODĘ 15.04.2020

Dzień dobry. Witam Was w kolejnym dniu, dzisiaj środa – jak ten czas szybko upływa. Dzisiaj przygotowałam dla Was opowiadanie o Zuzi, która miała obawy przed wizytą u lekarza. Ale czy miała potrzebę się bać, zobaczycie sami.

1. Zanim jednak będzie opowiadanie, poćwiczymy troszkę języczek

Zdrowe przedszkolaki:

Skaczą i brykają – dzieci kląskają językiem

Na świeżym powietrzu – dziecko bierze głęboki wdech nosem i robi wydech ustami ćwiczenie można powtórzyć 3 razy.

Moc radości mają: - dziecko wypycha językiem  policzki.

Gra w piłkę, podskoki – kląska językiem,

 Harce na huśtawce -  dziecko rusza językiem góra – dół z szeroko otwartymi ustami.

A wiecie, skąd siłę na to wszystko mają?

Po prostu obiadek calutki zjadają:

Ziemniaczek – dziecko wypycha językiem policzek

Kotlecik – dokładnie oblizuje wargi czubkiem języka.

I surówka z warzyw ,

A na deser – owoc ,

Jaki im się marzy – dziecko czubkiem języka oblizuje wargi, a ręką głaszcze się po brzuszku.

Myślę, że macie apetyt na takie pyszne jedzonko. Już teraz mówię, smacznego.

2. Teraz jednak obiecane opowiadanie pt. "Zuzia idzie do lekarza" L. Schneider z wykorzystaniem obrazków. 

Rozmowa z dzieckiem dotycząca treści utworu:

Np. - gdzie idziemy gdy jesteśmy chorzy?

- z kim Zuzia poszła do lekarza?

- jak czuła się Zuzia, idąc z mamą do lekarza?

- czym lekarz bada chorych?

- kogo spotkała, zanim weszła do gabinetu lekarskiego?

- jak przebiegała wizyta u lekarza? 

- czy była zadowolona, po wyjściu z gabinetu lekarskiego?

To są tylko przykładowe pytania, na które można rozmawiać z dzieckiem, tak by wizyta nie wzbudzała w dziecku przykrych emocji.

3. Proponuję dzisiaj wykonanie czepka pani pielęgniarki  - wzór jest w linku Czepek pielęgniarki 

 Myślę, że niezbędna będzie pomoc rodzica. Dziecko może wyciąć, zaznaczone na kartce trójkąciki i pokolorować pasek, na czerwono lub czarno. Czepek przyda się dziecku do zabawy tematycznej.

Po pracy plastycznej przypominam o umyciu rączek i zjedzeniu, może już obiadku, lub kanapeczki, przed zabawą.

4. Zabawa tematyczna „ Lalki i misie u lekarza”. Wykorzystanie doświadczenia z wcześniejszego opowiadania i obrazków oraz czepka i dostępnych w domu akcesoriów. Wiem, że niektóre dzieci mają w domu do zabawy „ Małego lekarza”. W tej zabawie na pewno się przyda. Przypominam o stosowaniu zwrotów grzecznościowych. Życzę Wam wspaniałej zabawy i szkoda,że nie mogę bawić się razem z wami. Pozdrawiam cieplutko wszystkich razem i każdego osobno.

Bardzo proszę Rodziców, pokażcie zdjęcia lub filmik prac lub zabaw dzieci na stronie przedszkolnej.

Z góry dziękuję.

                                                                                                                    P. Małgosia N.

 

JĘZYK ANGIELSKI

 

FARM ANIMALS/zwierzęta z farmy

W tym tygodniu towarzyszy nam temat „Farm animals”. Temat bardzo lubiany przez wszystkie dzieci. W serwisie youtube znajduje się wiele piosenek, dla dzieci w wieku przedszkolnym, które możemy wykorzystać podczas pracy z tym zagadnieniem.

1. Obejrzyjcie filmy i zapoznajcie się z nazwami zwierząt mieszkających na wsi:

Farm animals

Learn Farm Animals for Kids 

2. Posłuchajcie teraz piosenki Old MacDonald had a farm i  The animals on the farm, podczas której możecie naśladować odgłosy zwierząt. Piosenkę śpiewamy coraz szybciej, co okazuje się nie takie proste.

The animals on the farm

Old MacDonald Had A Fam

3. Propozycje zabaw z dziećmi związane z tematem „ Farm animals”:

Old MacDonald had a fam

Fam Animals Song

What Do You Hear?

Five little ducks  

p. Ludmiła

PROPOZYCJE ZABAW NA WTOREK 14.04.2020

Dzień dobry wszystkim. Witam w kolejnym tygodniu.

Święta Wielkanocne już za nami. Ciekawa jestem czy zajączek zostawił prezenty dla Was? Myślę, że tak.Jak wrócimy do przedszkola, to na pewno pokażecie swoje upominki. Już nie mogę się doczekać spotkania z Wami. Damy radę.

Dzisiaj natomiast zapraszam na kolejne zajęcia i zabawy. W tym tygodniu będziemy rozmawiać o zdrowiu, jak dbać, aby być zdrowym.

1.Na początek „ Powitanka – rymowanka” wg B. Gawrońskiej

Dziecko i rodzic stoją naprzeciwko siebie:

- Podaj mi rękę, podaj mi drugą – podawanie rąk w parach

W kółko obróćmy się – obracają się

Skoczmy wysoko – jeden raz podskoczyć na obu nogach, trzymając się za ręce

Klaśnijmy w dłonie, tak przywitajmy się – wyprostowane dłonie trzymamy na wysokości twarzy i uderzamy w nie rytmicznie, do siebie.

2. Słuchanie piosenki "Idziemy do lekarza" 

„Idziemy do lekarza”

1. Tak się czasem nam przydarza, że iść trzeba do lekarza.

Do lekarza iść lubimy i się wcale nie boimy.

Lekarz biały fartuch ma i słuchawki i recepty.

Najpierw w gardło zajrzy: aaa… i dokładnie nas obejrzy.

Ref. Idziemy do lekarza, idziemy bardzo chętnie,

Idziemy do lekarza, śpiewając piosenkę.

2. Gdy nos boli, albo uszy, Gdy coś w gardle dziwnie skrzeczy.

My idziemy do lekarza, bo nas lekarz w mig wyleczy.

Lekarz lek zapisze nam, krople, syrop lub tabletkę.

Ale leku nie bierz sam, bo to bardzo niebezpieczne.

Ref. Idziemy do lekarza, idziemy bardzo chętnie,

idziemy do lekarza, śpiewając piosenkę.

- Powiedz o czym opowiada piosenka? Czy jest szybka czy wolna?

- Maszeruj przy dźwiękach piosenki i spróbuj samodzielnie pokazywać jej treść.

- Naucz się 1 zwrotki piosenki i refrenu, fragmentami ze słuchu.

3.Zabawa ruchowa „ Kulawy lisek”- zabawa z elementem czworakowania. Dziecko stara się poruszać na trzech kończynach np. dwie ręce i noga. Na hasło rodzica ; lisek zdrowy, staje na obu nogach i prostuje się. Może nastąpić zmiana ról.

4. Podział na sylaby nazw przyborów, które lekarz wykorzystuje w swojej pracy. Można wykorzystać obrazki przyborów z opowiadania: stetoskop, patyczek (do badania gardła) itd. Wyklaskiwanie sylab, wystukiwanie kredką, tupanie itp.

 

Tyle na dzisiaj. Pozdrawiam Was, do jutra.

                                                                                                         P. Małgosia N.

 

 

PROPOZYCJE ZABAW NA PIĄTEK 10.04.2020

Dzień dobry. Dotarliśmy do ostatniego dnia spotkania, przed wiosennymi świętami wielkanocnymi. Cieszę się, że mogę jeszcze trochę dzisiaj pobyć z Wami, pomimo, że czuję u Was już wypieki. U Ali M. pewnie chlebek bananowy. Myślę, że pomożecie Rodzicom w przygotowaniach świątecznych.

1.Zanim rozpoczniemy krótkie zajęcia ruchowe, proponuję, aby Rodzice nauczyli Was wierszyka o cukrowym baranku. Jest to jeden z wielu symboli Świąt Wielkanocnych:

„Cukrowy baranek”

Cukrowy baranek, ma złociste Różki.

Pilnuje pisanek na łące z rzeżuszki.

A gdy nikt nie patrzy, chorągiewką buja

I cichutko meczy święte „ Alleluja”.

2,A teraz trochę ćwiczeń:

-„Kurka z kurczętami” – Rodzic jest kurką, a dziecko lub dzieci, czy pozostali członkowie rodziny kurczętami. Mama kura stoi w jednym miejscu, a kurczątka biegają. Na wołanie mamy kury, małe pisklaki przybiegają do mamy i tulą się do niej.

„ Jajeczka” – dzieci\ dziecko leży na podłodze i przetaczają się z pleców na brzuch, nogi złączone, ręce ułożone za głową.

- „Zanieś jajko” - dziecko kładzie jajko gotowane na łyżkę, łyżka przed sobą, na wysokości klatki piersiowej.

- „Zajączki” - dzieci- zajączki podskakują raz na jednej, raz na drugiej nodze. Na sygnał rodzica, zatrzymuje się i pokazuje zajączkowe uszy – unosi w górę ugięte ręce, dłonie przy uszach.

Tyle ćwiczeń na dzisiaj. Wiem, że jesteście bardzo posłuszni więc zajączek z upominkiem do Was na pewno przyjdzie. Ja właśnie otrzymałam dzisiaj list od zajączka. Przesyłam Wam cały tekst:

Kochane dzieci z grupy VII. Byłem wczoraj obok Waszego przedszkola, ale furtka była zamknięta więc zadzwoniłem do waszej pani, czemu nie ma Was w przedszkolu. Zrobiło mi się trochę smutno, gdyż chciałem z odległości popatrzeć, jak pięknie się bawicie – lubię Wasze zabawy i cały czas o was pamiętam. Teraz jest szczególny czas. Przygotowałem dla was niespodzianki. Proponuję poszukać jej w drugi dzień Świąt Wielkanocnych {te dzieci, które mają swoje podwórka, mogą poszukać właśnie gdzieś na podwórku, a dzieci, które mieszkają w bloku, poszukają w mieszkaniu. Myślę, że każde dziecko będzie zadowolone. Kocham Was i pozdrawiam.     „ZAJĄCZEK”

Przypominam jeszcze kochani, o zwyczaju Śmigusa- dyngusa, który dzieciom sprawia ogromną frajdę. W tym roku, szczególnie zróbmy to oszczędnie, choćby ze względu na zdrowie swoje i innych.

Zostawiam Was z pisankami, zajączkami, ciastami,

życząc dzieciom radosnych, pełnych wrażeń Świąt,

a Państwu – drodzy Rodzice zdrowych, pogodnych

i w miarę rodzinnych Świąt Zmartwychwstania Pańskiego

oraz optymizmu na lepsze jutro.

Są takie święta - WIELKANOC

Pozdrawiam Wszystkich Razem Tworzymy jedną, wielką, przedszkolną Rodzinę.    

                                                                                   P. Małgosia N.

 

J.ANGIELSKI

Zbliżają się Święta Wielkanocne, obejrzyjcie filmik i zapoznajcie się z nazwami symboli świątecznych:

 Zabawa What is it

A teraz powtarzajcie proszę  za króliczkiem:

The Way the Bunny Hops

Mam nadzieję, że poskakaliście wesoło jak króliczek. 

Proponuję abyście pobawili się przy znanych piosenkach:

 The wheels on the

 I am a music man

 Baby shark

p. Ludmiła

 PROPOZYCJE ZABAW NA CZWARTEK 09.04.2020

Dzień dobry. Dzisiaj kolejny dzień – czwartek. Ciekawa jestem, czy zasialiście dzisiaj rzeżuchę, bo ja tak. Przygotowałam na dziś zabawy z liczeniem, czyli trochę matematyki.

1.Na początek proponuję przypomnienie zabawy paluszkowej : „Rodzinka” {a, że jesteśmy w domu, z rodzinką, to nauczycie również rodziców}.

Przygotowanie rączki i : Ten paluszek, to dziadunio – drugą rączką pokazujemy kciuk,

Obok jest babunia – pokazujemy palec wskazujący.

Ten największy, to tatunio – pokazujemy środkowy palec,

A obok mamunia – pokazujemy palec serdeczny.

A to jest dziecina mała – pokazujemy palec mały.

A to rączka moja cała – pokazujemy całą dłoń.

2. No i następna zabawa "Pięć zajączków", ale tutaj będziemy liczyć do 5, na paluszkach również. Posłuchajcie:

Pięć zajączków {pokazujemy paluszki} małych kica na polanie,

Gdy się jeden schowa, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na polanie,

Gdy się dwa schowają, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych, kica na polanie,

Gdy się trzy schowają, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych, kica na polanie,

Gdy odejdą cztery, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na polanie,

Kiedy pięć się schowa, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych, już do mamy kica,

Kocha je ogromnie mama zajęczyca.{dziecko zaplata palce obu dłoni i kołysze nimi}.

Policzcie, ile paluszków mamy u jednej ręki?, ile, u drugiej ręki? Mamy po 5 paluszków, czyli po tyle samo. Zarówno podczas pierwszej zabawy, jak i drugiej, uczymy się liczyć do 5. W tym wierszyku, można również wykorzystać dostępne w domu liczmany :kredki, patyczki, kubeczki plastikowe, tak by uatrakcyjnić zabawę. Myślę, że można wymyślać inne zwierzęta – związane z Wielkanocą – baranki, kurczaczki.

3.Proponuję również wykorzystać rączkę do pracy plastycznej. Odrysować dłoń na białej, lub kolorowej kartce papieru, lepsza byłaby kartka z bloku technicznego, ale może być również zwykła. Rodzic wycina narysowaną dłoń, odcina palec środkowy, i już wiadomo, ze to będzie zajączek. Zaginamy palec mały i kciuk do środka – to będą dwie łapki. Z palców – wskazującego i serdecznego będą uszy.

Możecie kredką lub mazakiem zaznaczyć środek uszu, dorysować oczka, nosek, pyszczek… i zajączek gotowy:

Zając z papierowej dłoni

Można również dokleić patyczek i powstanie kukiełka, albo dekoracja na stół.

4. Proponuję zabawę ruchową do wyliczanki. Proszę o przygotowanie koszyczka, lub pudełka i parę obrazków wielkanocnych, wyciętych z kartki np. jajko, nasz wcześniejszy zajączek itp.

Tekst wyliczanki : królik, pisklak i pisanka, raz, dwa, trzy, co w koszyku niesiesz ty? Rodzic pokazuje obrazek, a dziecko wykonuje ćwiczenie np. skacz jak królik, poturlaj się jak pisanka itd. Życzę udanej zabawy. Tyle na dzisiaj. Pozdrawiam was, kochane dzieciaki. Pozdrawiam również rodziców.

Mam jeszcze jedną prośbę.

Siódmego kwietnia obchodzony był Dzień Służby Zdrowia. Jeśli zechcielibyście narysować laurki dla całego personelu Służby Zdrowia, byłabym rada. Proszę wstawić na naszą stronę. Z góry dziękuję.    

                                                                                                           P. Małgosia N.

PROPOZYCJE ZABAW NA ŚRODĘ 08.04.2020

Witam Was kochani, dzisiaj środa, a z nią nowe wyzwania.

Dzisiaj troszkę czasu zajmę Wam na zajęcia plastyczne, związane dalej z Wielkanocą.

1.Na początek przygotowałam dla Was zagadki:

- Ma złociste rogi i kożuszek biały.

Nie biega po łące, bo z cukru jest cały. {kto to?}

-Wykluły się z jajek, są żółciutkie całe.

Będą z nich kogutki, albo kurki małe. { kto to?}

-Leżą w koszyku pięknie ułożone.

W kolory i wzory, mocno ozdobione. { co to?}

-Jest cały z czekolady.

W świąteczny poranek,

Z kurczakiem i barankiem stoi wśród pisanek.{ kto to?}

Myślę, że z łatwością odgadłyście zagadki. Zagadki mogą Wam podpowiedzieć, co możne być związane z Wielkanocą.

2.Ja proponuję dziś nową technikę{ dzieci jej jeszcze nie znają} frotażu. Jest to bardzo proste. Pod spód białej kartki, podkłada się coś chropowatego {nierównego}, może to być nawet deska kuchenna do krojenia i zamalowuje się kredką dokładnie całą powierzchnię białej kartki. Następnie wycinamy kształt dużego jaja i naklejamy na kolorową kartkę {pięciolatki na pewno poradzą sobie z wycinaniem nożyczkami, młodszym rodzic może pomóc}. Efekt końcowy jest bardzo ładny.

3.Drugą moją propozycją jest zajączek wykonany ze zbędnej dziecięcej skarpetki. Do skarpetki wsypujemy ryż {nie mąkę i sól}, tak, by uformować brzuszek – związujemy ściśle nitką, lub ściągamy gumką recepturką. Teraz mniej ryżu dosypujemy, aby utworzyć głowę zająca, zostawiając na uszy. Również ściągamy nitka lub gumką. Rozcinamy uszy – przynajmniej jedno ucho będzie oklapnięte. Rysujemy zajączkowi oczka, nosek, pyszczek i zabawka, lub stroik gotowy. Można jeszcze dowiązać na szyi kokardkę. W tym wypadku, szczególnie inwencja twórcza rodziców, ale myślę, że przy pomocy dzieci, Państwa praca będzie bardziej cieszyć.

Bardzo liczę, że pochwalicie się swoimi pracami {zarówno pisankami, jak i zajączkami}, na naszej przedszkolnej stronie.

4.Trzecia moja propozycja, to wysiew rzeżuchy, do skorupek po jajkach{ na kawałek watki, lub ręcznika papierowego, do środka skorupki. Podczas świąt, będzie to Wasz wkład w dekorację stołu, lub biurka. Pamiętajmy, o podlaniu niewielkiej ilości wody.

Życzę miłej zabawy i ciekawych efektów Waszej i Rodziców pracy. Pozdrawiam serdecznie.

                                                                                            P. Małgosia N.

 

PPROPOZYCJE ZABAW NA WTOREK 07.04.2020

Dzień dobry, witam w kolejnym dniu ,dzisiaj wtorek. Na dziś mam propozycję piosenki związanej z wielkanocnymi tradycjami.

1. Ale zanim będziecie uczyć się piosenki, proponuję, abyśmy się przywitali zabawą :

Mało nas, mało nas,

chodzcie do nas wszyscy wraz.

Krok do przodu i krok w tył.

Żeby dzień wesoły był! {tego życzę wszystkim, z całego serduszka]. Zabawę można powtórzyć kilkakrotnie.

2. Piosenka, która proponuję opowiada o pisankach, kraszankach oraz o skarbach wielkanocnych..

Podam troszkę informacji o różnicy między pisanką i kraszanką. Pisanki tworzy się różnymi technikami {dzieci uwielbiają ozdabiać jajko – pisankę}. Można wykorzystać cekiny, plastelinę, kolorowe serwetki {wyjdzie wtedy technika decoupage czyt. dekupaż}, kulkami bibułki, malować farbkami na wiele kolorów.

Kraszanki natomiast, to są jajka malowane na jeden kolor. Mogą to być skórki cebuli, lub farbki spożywcze. Zarówno pisanka, jak i kraszanka daje wiele radości podczas ozdabiania. Nie rezygnujmy z tego. Tyle krótkiego wstępu.

Piosenka nosi tytuł „Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne”.

Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne

3. Zabawa ruchowa „Kurka i kurczątka” – rodzic jest kurką, a dziecko - dzieci, kurczątka. (Jeśli są oboje rodzice, to proponuję podzielić się rolami}. Kurczątka biegają swobodnie, wymachując skrzydełkami. Na hasło mamy kurki ko, ko, ko.. zapraszam po ziarenka, kurczątka skupiają się wokół mamy – kury i stukają paluszkami o podłogę, udając dziobanie ziarenek.

Proponuję nauczyć się przynajmniej jednej zwrotki piosenki i codziennie do niej wracać, tak, aby dzieci opanowały cała.

4.Mam kolejną propozycję do wykonania pracy badawczej „Co dzieje się w zimnej wodzie z jajkiem ugotowanym na twardo i jajkiem surowym. Do dwóch szklanek lub słoików wlewamy wodę, zanurzamy jajka, każde w osobnym naczyniu. Co się z nimi dzieje? Bardzo chciałbym zobaczyć takie doświadczenie. Wszystkie czynności wykonujemy pod okiem i obecności rodzica.

Dziękuję za dzisiaj i zapraszam jutro na zajęcia plastyczne. Pozdrawiam.

 

Pani Małgosia N.

 PROPOZYCJE ZABAW NA PONIEDZIAŁEK 06.04.2020

Dzień dobry. Witam Was kochane dzieci, po pięknym, słonecznym weekendzie.

Zaczynamy nowy tydzień, i nową pracę, zabawę. W tym tygodniu, będziemy wzbogacać wiadomości o zbliżających się Świętach Wielkanocnych.

1.Przywitamy się zabawą paluszkową „Pan kciuk”.

Chowamy kciuk w piąstce lewej ręki – rączka już przygotowana do zabawy. Mówimy wierszyk z jednoczesnym pokazywaniem.

Stuk puk, stuk puk, czy jest tu pan kciuk? – mówimy szeptem i pokazujemy, stukając w lewą piąstkę, palcem wskazującym prawej dłoni. Powtarzamy tekst jeszcze dwukrotnie, za drugim razem troszkę głośniej. A za trzecim razem głośno.

Pan kciuk spał, ale wstał i macha do dzieci – otwieramy piąstkę i wymachujemy kciukiem.

2. Obejrzycie historyjkę obrazkową do opowiadania „Wielkanocna przygoda zajączka”. Otwierajcie po kolei obrazki aby poznać historię zajączka. Znajduje się tam także tekst oraz propozycje pytań. Porozmawiajcie z dzieckiem o przygodzie zajączka, spróbujcie  stworzyć dalszą część opowiadania.

obrazek nr 1obrazek nr 2

 

obrazek nr 3obrazek nr 4

Brawo! świetnie Wam poszło.

3. A teraz spróbujcie narysować i ozdobić swoje jajeczka: kolorowanie, wydzieranka, inwencja twórcza dziecka z podpowiedzią rodzica.

4. Zabawa ruchowa „ Wielkanocny Zajączek” .Przed zabawą rodzic zamienia dzieci „w zajączki” słowami:
Hokus - pokus, ecie – pecie, zajączkami zostaniecie.
Już zajączków cały tłum skacze zwinnie: szur, szur, szur.

A teraz moje drogie zajączki postarajcie się naśladować prace wykonywane przez zajączka z historyjki lub według własnego pomysłu. Bawcie się przy wesołej piosence o zajączku "Hopla, hopla"

5.Proponuję wyjście na powietrze {jeśli macie swoje podwórko}. Starajmy się, aby dziecko próbowało się samodzielnie ubrać, w odzież wierzchnią.

Pozdrawiam. Miłego dnia.

Pani Małgosia N.